盤點荷蘭面向國際生的頂尖農(nóng)業(yè)類課程

荷蘭長期以來以農(nóng)業(yè)和園藝領(lǐng)域的先驅(qū)而聞名。荷蘭頂尖的農(nóng)業(yè)類大學(xué)強調(diào)實踐學(xué)習(xí)和研究，重點關(guān)注可持續(xù)實踐。希望在荷蘭接受高等教育的國際學(xué)生會發(fā)現(xiàn)這里是一個包容的環(huán)境，具有國際化的思維。在這里，大學(xué)提供 2000 多個完全用英語授課的課程，以適應(yīng)外國申請者。 

荷蘭大學(xué)的一些熱門農(nóng)業(yè)相關(guān)課程包括農(nóng)業(yè)科學(xué)、動物科學(xué)、植物科學(xué)、園藝、食品科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)和農(nóng)村發(fā)展。荷蘭的學(xué)生來自全球 160 個國家，除了課堂講座外，學(xué)生還參加實踐培訓(xùn)課程、實地考察和研究項目。這就是荷蘭農(nóng)業(yè)大學(xué)積極主動地培養(yǎng)下一代農(nóng)民和研究人員的方式。

荷蘭的大學(xué)提供農(nóng)業(yè)及相關(guān)課程，包括學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、短期課程或博士學(xué)位。荷蘭有少數(shù)大學(xué)還提供 MBA 課程，專業(yè)包括食品與園藝、農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)、食品安全、水資源管理等。

荷蘭的農(nóng)業(yè)課程

為什么要在荷蘭學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)？

在我們深入了解荷蘭英語授課的農(nóng)業(yè)相關(guān)課程之前，讓我們先了解一下為什么荷蘭是一個如此受歡迎的攻讀農(nóng)業(yè)學(xué)位的國家。

• 據(jù)世界銀行統(tǒng)計，盡管荷蘭國土面積相對較小，但卻是全球第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國。

• 荷蘭在農(nóng)業(yè)技術(shù)進步方面處于全球領(lǐng)先地位。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、溫室園藝和水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)長期以來一直受到荷蘭農(nóng)民的青睞。

• 荷蘭的大學(xué)提供世界一流的教育，為農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域做出了重大貢獻。瓦格寧根大學(xué)尤其致力于農(nóng)業(yè)和環(huán)境研究，并一直位居全球農(nóng)業(yè)大學(xué)之列。

• 據(jù)Nuffic稱，在荷蘭學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)有很好的職業(yè)前景。該國農(nóng)業(yè)部門實力雄厚，對農(nóng)學(xué)、園藝、畜牧管理、可持續(xù)農(nóng)業(yè)和食品技術(shù)等各個領(lǐng)域的熟練專業(yè)人員的需求很大。

荷蘭提供農(nóng)業(yè)類課程的頂尖大學(xué)

荷蘭的大學(xué)提供世界一流的教育，幫助學(xué)生為農(nóng)業(yè)和園藝行業(yè)中的高薪職業(yè)做好準(zhǔn)備。研究和創(chuàng)新是這些機構(gòu)的基石，共同目標(biāo)是改善農(nóng)業(yè)實踐、提高可持續(xù)性和促進糧食安全。

01

瓦格寧根大學(xué)

荷蘭瓦格寧根大學(xué)在全球榜單上排名第一，獨樹一幟。瓦格寧根大學(xué)歷史悠久，可追溯到 1918 年，當(dāng)時瓦格寧根農(nóng)業(yè)學(xué)院成為一所成熟的大學(xué)，提供與農(nóng)業(yè)相關(guān)的各個領(lǐng)域的本科、碩士和專業(yè)課程。 

瓦格寧根大學(xué)以利用研究人員的個人技能并在大學(xué)層面賦予他們權(quán)力而聞名。自然科學(xué)和社會科學(xué)不同領(lǐng)域的結(jié)合有助于推動潛在的科學(xué)解決方案向前發(fā)展，并將其重新用于教育。 在碩士階段，學(xué)生可以攻讀農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)碩士課程。畢業(yè)后，申請人將獲得兩個文憑。（WU：有機農(nóng)業(yè)碩士，Isara：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)碩士）。

該課程是有機農(nóng)業(yè)碩士課程的一部分，為你提供了解復(fù)雜農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能所需的資源。參加該課程的學(xué)生可以選擇在瓦格寧根完成第一年的學(xué)習(xí)。第二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)到法國里昂的 ISARA-Lyon。

02

VHL應(yīng)用科學(xué)大學(xué)

VHL應(yīng)用科學(xué)大學(xué)最初是荷蘭的一所農(nóng)業(yè)學(xué)校，提供廣泛的學(xué)術(shù)課程，旨在為學(xué)生在快速發(fā)展的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域做好職業(yè)準(zhǔn)備。 

VHL 的學(xué)生人數(shù)占學(xué)?？倢W(xué)生人數(shù)的 10%，其中有大量國際學(xué)生。此外，該大學(xué)還與其他四所歐洲大學(xué)合作，同時成立了“歐洲大學(xué)聯(lián)盟 INVEST”。從 2021 年 9 月開始，這些大學(xué)將為 3 年級和 4 年級本科生以及感興趣的國際學(xué)生提供輔修/專業(yè)課程。除此之外，VHL 還與印度巴拉馬蒂農(nóng)業(yè)與相關(guān)科學(xué)學(xué)院和中國云南農(nóng)業(yè)大學(xué)建立了緊密的合作伙伴關(guān)系。

03

艾瑞思應(yīng)用科學(xué)大學(xué)

艾瑞思應(yīng)用科學(xué)大學(xué)是荷蘭一所備受尊敬的農(nóng)業(yè)研究機構(gòu)。該校的課程質(zhì)量一流，教師經(jīng)驗豐富，資歷深厚。 

艾瑞斯應(yīng)用科學(xué)大學(xué)在其三個校區(qū)提供多種不同的農(nóng)業(yè)課程。該大學(xué)位于德龍滕、斯洛赫特倫和瓦格寧根村。艾瑞斯的教學(xué)重心回歸可持續(xù)發(fā)展，讓年輕人意識到其行為的后果。所提供的雙學(xué)位課程為期 1.5 年，為申請者提供無與倫比的國際經(jīng)驗。第一學(xué)期在德龍滕授課，其余兩個學(xué)期在郁郁蔥蔥的法國城市昂熱授課。

在碩士階段，農(nóng)業(yè)綜合企業(yè)發(fā)展課程也可以以兼職形式進行，在這種情況下，課程時間將延長至 2 年。食品系統(tǒng)課程非常獨特，課程內(nèi)容包括工作訪問、新兵訓(xùn)練營周和城市學(xué)習(xí)之旅。

04

HAS 應(yīng)用科學(xué)大學(xué)

HAS 應(yīng)用科學(xué)大學(xué)為對農(nóng)業(yè)管理感興趣并想深入了解食品行業(yè)的學(xué)生提供大量與農(nóng)業(yè)相關(guān)的課程。該大學(xué)以實踐學(xué)習(xí)方法為傲，其課程旨在讓 450,000 多名學(xué)生掌握可應(yīng)用于現(xiàn)實場景的技能和知識。 

該大學(xué)最初是一所純農(nóng)業(yè)大學(xué)，現(xiàn)已擴展至提供 18 個高等專業(yè)學(xué)習(xí)課程，包括兩個國際課程。與合作機構(gòu)和公司的合作確保畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，并采用多學(xué)科方法解決棘手問題。

荷蘭農(nóng)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)前景

荷蘭是全球農(nóng)產(chǎn)品出口量僅次于美國的國家，年產(chǎn)值約為 650 億歐元。農(nóng)業(yè)和園藝業(yè)占荷蘭經(jīng)濟總量的 10%，在荷蘭財政發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

因此，在荷蘭頂尖農(nóng)業(yè)大學(xué)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生可以選擇以下職業(yè)道路。 

• 畢業(yè)生的一個潛在職業(yè)道路是農(nóng)場管理。這涉及監(jiān)督農(nóng)場的日常運營，包括農(nóng)作物生產(chǎn)、牲畜管理和財務(wù)規(guī)劃。 

• 從事農(nóng)業(yè)研究的職業(yè)回報豐厚。在這里，你將致力于開發(fā)新技術(shù)或工藝，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量或動物健康。對于涉及研究的職業(yè)，最好擁有該領(lǐng)域的碩士學(xué)位。 

• 另一個選擇是食品生產(chǎn)，畢業(yè)生可以在食品加工或制造設(shè)施中工作，以確保產(chǎn)品符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并高效生產(chǎn)。

• 如果有興趣，你也可以選擇在專注于可持續(xù)農(nóng)業(yè)實踐和環(huán)境管理的政府機構(gòu)或非營利組織工作。

總而言之，荷蘭農(nóng)業(yè)專業(yè)的畢業(yè)生可以擔(dān)任農(nóng)場經(jīng)理、農(nóng)業(yè)顧問、研究科學(xué)家、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)家等職位。這些職位的平均年薪在55,000-68,000 歐元之間。 

結(jié)論

總之，荷蘭的農(nóng)業(yè)大學(xué)在確保該國可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新方面發(fā)揮著不可或缺的作用。此外，這些大學(xué)開展的研究有助于維持該國在農(nóng)業(yè)實踐方面的主導(dǎo)地位，并有助于在全球范圍內(nèi)促進糧食安全和可持續(xù)性。 

因此，可以肯定地說，荷蘭的農(nóng)業(yè)大學(xué)不僅對該國本土農(nóng)業(yè)部門產(chǎn)生了深遠的影響，而且其真正的影響也超出了荷蘭的邊界。 

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