風(fēng)景園林專業(yè)盤點(diǎn) 加拿大篇（下）

上一期，我們聊了風(fēng)景園林專業(yè)在加拿大的概況，以及圭爾夫大學(xué)的風(fēng)景園林專業(yè)的本科和碩士項(xiàng)目。

今天，我們看看加拿大的風(fēng)景園林專業(yè)博士項(xiàng)目。

總體來(lái)看，比其他學(xué)科領(lǐng)域，風(fēng)景園林專業(yè)的博士項(xiàng)目相對(duì)較少。通常，風(fēng)景園林領(lǐng)域的學(xué)生更傾向于攻讀碩士學(xué)位，如風(fēng)景園林碩士（Master of Landscape Architecture, MLA），因?yàn)檫@是該行業(yè)的主要職業(yè)資格。然而，隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域的關(guān)注增加，一些大學(xué)也提供了與風(fēng)景園林相關(guān)的博士項(xiàng)目。

這些博士項(xiàng)目通常側(cè)重于研究型學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋可持續(xù)設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)恢復(fù)、城市設(shè)計(jì)等交叉學(xué)科。風(fēng)景園林博士項(xiàng)目可以在一些國(guó)際知名大學(xué)的建筑學(xué)院或環(huán)境學(xué)院找到。

在加拿大，多倫多大學(xué)的項(xiàng)目自然是優(yōu)中選優(yōu)。

多倫多大學(xué)丹尼爾斯學(xué)院的建筑、風(fēng)景園林與設(shè)計(jì)博士學(xué)位（ALD PhD）是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目鐚W(xué)科項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生在建筑環(huán)境實(shí)踐領(lǐng)域中開(kāi)展最高水平的學(xué)術(shù)研究。

通過(guò)我們高度靈活的課程設(shè)置——不同于其他建筑學(xué)博士項(xiàng)目——該項(xiàng)目使學(xué)生能夠獨(dú)立開(kāi)展研究，并在研究的每個(gè)階段與丹尼爾斯學(xué)院的社區(qū)分享成果。ALD PhD項(xiàng)目的學(xué)生探索學(xué)科中的各種方法論，研究范圍涵蓋從理論到應(yīng)用的設(shè)計(jì)、歷史理論、建筑科學(xué)和視覺(jué)研究。

學(xué)校幫助學(xué)生跨學(xué)科工作，熟悉廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，以便他們能夠應(yīng)對(duì)當(dāng)代學(xué)術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)和政策問(wèn)題。無(wú)論是聚焦于因海平面上升而被迫遷移的沿海居民，因政治動(dòng)蕩產(chǎn)生的難民危機(jī)，還是面對(duì)水資源日益稀缺的城市，建筑學(xué)、風(fēng)景園林和城市設(shè)計(jì)學(xué)生的研究課題越來(lái)越復(fù)雜，要求以創(chuàng)新的高級(jí)研究為指導(dǎo)，結(jié)合創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、批判性思維和倫理行動(dòng)。21世紀(jì)構(gòu)建環(huán)境所面臨的挑戰(zhàn)要求我們超越現(xiàn)有的學(xué)科界限，探索我們領(lǐng)域之間的協(xié)同效應(yīng)——建筑科學(xué)與工程、計(jì)算與制造、健康與社會(huì)、歷史與理論、技術(shù)與環(huán)境——并將這些協(xié)同效應(yīng)與新興領(lǐng)域如人工智能、黑人研究、氣候正義、社區(qū)知識(shí)實(shí)踐、法證建筑、性別研究、原住民研究、可持續(xù)發(fā)展、批判性白人研究等一同發(fā)展。

建筑、風(fēng)景園林與設(shè)計(jì)博士學(xué)位項(xiàng)目超越了應(yīng)用知識(shí)與理論知識(shí)之間的傳統(tǒng)劃分，將兩者結(jié)合起來(lái)，發(fā)展出與當(dāng)下需求相稱的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)みM(jìn)的知識(shí)實(shí)踐。ALD PhD項(xiàng)目旨在培養(yǎng)有志成為活躍研究者和/或教育者的學(xué)生，或從事政府和行業(yè)工作，在設(shè)計(jì)公司內(nèi)進(jìn)行研究，或成為通過(guò)建筑環(huán)境行動(dòng)致力于有意義的社會(huì)變革的社區(qū)活動(dòng)家。

該博士必修課程包括在第一年進(jìn)行的專題討論課和方法課程。第二年主要用于實(shí)踐課程和博士論文提案的準(zhǔn)備工作，論文提案將在第三年開(kāi)始。學(xué)校的資助方案覆蓋四年全日制學(xué)習(xí)，并幫助那些需要額外學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生尋找外部獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)資助他們的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

建筑、風(fēng)景園林與設(shè)計(jì)博士學(xué)位的要求包括：

課程學(xué)習(xí)，其中包括4.0 FCE的選修課和四門必修博士課程：博士研究專題討論課；理論與方法；研究實(shí)踐課；論文準(zhǔn)備）

在18個(gè)月后進(jìn)行綜合測(cè)試和24個(gè)月后進(jìn)行深度測(cè)試的兩部分綜合考試；成功通過(guò)博士論文提案答辯；提交書(shū)面博士論文；成功通過(guò)博士論文最終口試。

除此之外還有很多關(guān)于加拿大的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家可以多關(guān)注這個(gè)平臺(tái)，或移步微信【i啟德】小程序，看到更多院校和專業(yè)介紹，也會(huì)有大學(xué)排名最新更新。

下面我分享一個(gè)相關(guān)信息：

多倫多大學(xué)建筑、風(fēng)景園林與設(shè)計(jì)博士項(xiàng)目。

2025年申請(qǐng)季時(shí)間節(jié)點(diǎn)：

申請(qǐng)開(kāi)始日期-2024年10月1日；申請(qǐng)截止日期-2024年12月10日。

申請(qǐng)材料要求：

成績(jī)單；簡(jiǎn)歷；推薦信；研究方向陳述；寫(xiě)作樣本(研究成果)；作品集（可選）；

英語(yǔ)成績(jī)：托福不低于93分，寫(xiě)作口語(yǔ)不低于22分；雅思不低于7分，單項(xiàng)不低于6.5分。

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