【導(dǎo)讀】加拿大申請(qǐng)碩士，一般分為兩種，一種是授課型，一種是研究型。就像我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生，大部分申請(qǐng)的都以授課型為主，且主要集中在商科、工科等專業(yè)。那么，是否研究型的碩士我們就申請(qǐng)不了呢。
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加拿大申請(qǐng)碩士，一般分為兩種，一種是授課型，一種是研究型。就像我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生，大部分申請(qǐng)的都以授課型為主，且主要集中在商科、工科等專業(yè)。那么，是否研究型的碩士我們就申請(qǐng)不了呢。當(dāng)然不是，像一般的理科、工科和文科，我們都可以申請(qǐng)研究型的碩士。如果學(xué)生意向讀博士，都是需要申請(qǐng)研究型的。那么，我們?cè)谏暾?qǐng)的過(guò)程中，需要注意哪些方面呢？
首先，專業(yè)的選擇。因?yàn)檠芯啃偷膶I(yè)是更具體化的，所以學(xué)生在申請(qǐng)前需要明確自己的研究方向，然后再找尋與之相匹配的導(dǎo)師。一般找導(dǎo)師時(shí)，可以從該導(dǎo)師歷來(lái)的研究方向及著作分析是否匹配。還有一種，需要我們共同去摸索。那就是，有可能導(dǎo)師原來(lái)并沒(méi)有過(guò)該方向的研究，但如果與預(yù)想的研究方向類似，建議也可以溝通。因?yàn)橐灿锌赡軐?dǎo)師會(huì)調(diào)整自己的方向。
其次，提前做準(zhǔn)備。因?yàn)檠芯啃椭饕菍儆谂c導(dǎo)師做項(xiàng)目或課題等，偏學(xué)術(shù)化。所以建議學(xué)生在本科階段多參加研究活動(dòng)，多寫論文等，這樣對(duì)于日后與導(dǎo)師的溝通起關(guān)鍵的作用，因?yàn)檫@樣證明你有很強(qiáng)的研究能力，導(dǎo)師也愿意與你一起去做研究。
再次，套磁的時(shí)間。套磁的時(shí)間是比較講究的。一般來(lái)說(shuō)，最好是避開(kāi)當(dāng)?shù)刂匾墓?jié)假日。另外，要盡量提前去溝通。因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶W(xué)生比我們占據(jù)優(yōu)勢(shì)，如果我們?cè)趪?guó)內(nèi)不提前聯(lián)系，有可能導(dǎo)師的名額已經(jīng)給了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。
最后，套磁的方式。研究型關(guān)鍵是在套磁，一封郵件發(fā)過(guò)去，是否能引起導(dǎo)師的注意，這很關(guān)鍵。在最初的溝通中，郵件既不能過(guò)于冗長(zhǎng)，又不能過(guò)于簡(jiǎn)單。在措辭中，如何運(yùn)用語(yǔ)言，如何表達(dá)明確的想法，如何體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這就需要我們共同去推敲修改了。
每年，在與申請(qǐng)研究型學(xué)生的溝通中，學(xué)生都會(huì)有明確的方向，這樣在申請(qǐng)中我們就占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。再加上我們的專業(yè)指導(dǎo)和共同的配合努力，學(xué)生都可以順利與導(dǎo)師敲定，拿到學(xué)校的錄取。當(dāng)然，不同的學(xué)生有不同的方案，具體怎樣申請(qǐng)準(zhǔn)備，建議可與專業(yè)老師溝通確定。
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