【導(dǎo)讀】申請英國院校的同學(xué)們都知道，個人陳述（Personal Statement，以下簡稱PS）在申請中往往起著至關(guān)重要的作用！在沒有面試的情況下，PS是大學(xué)招生官了解你其他能力和個性的唯一渠道。而綜合排名越高的學(xué)校也會更看重申請者的個人陳述。
申請英國院校的同學(xué)們都知道，個人陳述（Personal Statement，以下簡稱PS）在申請中往往起著至關(guān)重要的作用！在沒有面試的情況下，PS是大學(xué)招生官了解你其他能力和個性的唯一渠道。而綜合排名越高的學(xué)校也會更看重申請者的個人陳述。
在同樣的GPA和標(biāo)化分?jǐn)?shù)下，好的申請文書無疑會讓同學(xué)們的申請錦上添花。但是巧婦難為無米之炊，沒有好的素材也很難寫出好的文書。那么如何挖掘文書素材呢？有以下幾個方法可以參考。
#多個角度切入，避免落入俗套
在回答出國動機的問題時，現(xiàn)在還有很多學(xué)生從家庭背景的角度切入。按照以往經(jīng)驗，這個角度毫無新意也沒有說服力。建議學(xué)生可以從專業(yè)學(xué)習(xí)，社會熱點分析等角度來展現(xiàn)自己具有專業(yè)背景，濃厚的興趣和批判性思考的能力，這樣不僅可以體現(xiàn)自己的專業(yè)度也能引起審閱人注意。
#闡述更多的細(xì)節(jié)，不要太籠統(tǒng)
有的時候我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生提供的素材中個人陳述提綱和簡歷提綱的內(nèi)容是一樣。簡歷提綱的內(nèi)容可以高度提煉，但是個人陳述不能缺少細(xì)節(jié)。因為你的與目標(biāo)專業(yè)相關(guān)的知識和技能就是在具體的課題、實驗、大作業(yè)中體現(xiàn)出來的，所以要具體表述主題是什么，運用了哪些知識，遇到了什么學(xué)術(shù)困難，怎么克服的，或者是如何進行研究的。主要是你做的事情和取得的成就來突出專業(yè)性和深度。
#重視科研和實踐經(jīng)歷
研究技能是貫穿整個碩士階段學(xué)習(xí)的，而且碩士的學(xué)習(xí)也是應(yīng)用和職業(yè)導(dǎo)向的，所以科研和實踐能力是英國申請的加分項?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)生在學(xué)校參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)學(xué)建模比賽等各種項目，在校外也積極尋找各種研究項目，就是順應(yīng)了英國碩士學(xué)習(xí)的重點。所以如果有這些經(jīng)歷，請告知項目主題，研究方法，具體研究過程和成果，寫明所做事項體現(xiàn)了你具備哪些適合學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)的素質(zhì)特點。
#深入了解申請專業(yè)
現(xiàn)在有一些學(xué)校專業(yè)申請的被拒原因就是對該專業(yè)了解不深入，華威的WMG學(xué)院在官網(wǎng)明確寫明：“Your reasons for choosing the specific course. This is vital. Saying you are interested in 'business' or 'management' is not sufficient.” 所以申請人最好從自己專業(yè)的角度進行了解和闡述，如：所申請的專業(yè)與本科所學(xué)知識有何聯(lián)系又有哪些拓展，喜歡某個導(dǎo)師的研究方向，能夠?qū)W到哪些知識和技能來幫助自己實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃等等。
接下來，我們以一位拿到2023入學(xué)季UCL的MA Cultural Heritage Studies錄取的Z同學(xué)為例，看一下他是如何完善以上要點，完成了打動招生官的優(yōu)質(zhì)文書。Z同學(xué)畢業(yè)于國內(nèi)某大學(xué)戲劇電影電視文學(xué)專業(yè)，學(xué)術(shù)均分91%+。
近幾年UCL文化遺產(chǎn)研究專業(yè)對于申請文書Personal Statement (PS)的要求非常嚴(yán)格。校方要求學(xué)生在PS中闡明：
為什么你想在研究生階段學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)研究
為什么你想在倫敦大學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)
文化遺產(chǎn)研究這個研究最吸引你的是什么
你的個人能力、學(xué)術(shù)實力和專業(yè)背景如何滿足具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)環(huán)境的需求
你獲得學(xué)位后希望實現(xiàn)什么目標(biāo)
這個課程哪些方面吸引到你，需強調(diào)文化遺產(chǎn)的批判性及理論觀點
第一部分，Z同學(xué)深入發(fā)掘了自身的早期經(jīng)歷，并展現(xiàn)了自己對文化遺產(chǎn)的熱愛。回憶自己成為考古學(xué)會會員的經(jīng)歷，很好的展現(xiàn)了申請人對少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的學(xué)術(shù)興趣。
My passion for cultural heritage was ignited early....when I became a member of the Archaeology Society established jointly by Peking University and Chinese Academy of Sciences.
雖然文化遺產(chǎn)研究涉及到大量考古、歷史專業(yè)知識，但是該專業(yè)并不限制學(xué)生的本科學(xué)術(shù)背景。Z同學(xué)因此抓住這點很好的展現(xiàn)自己的職業(yè)動機，很好的發(fā)掘了自己作為民族類院校文學(xué)、影視專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將文化遺產(chǎn)研究與多媒體技能、創(chuàng)意與新聞寫作能力相結(jié)合，展現(xiàn)自己將如何把文化遺產(chǎn)研究與數(shù)字媒體、傳播與營銷相結(jié)合，在數(shù)字時代展現(xiàn)文化遺產(chǎn)的新形式這一學(xué)術(shù)優(yōu)勢。
As a student majoring in Literature of Theatre, Film and Television, I wonder if my multimedia knowledge, creative and journalistic writing skills could contribute to this field of study....to explore how media work and digital technologies could innovate and improve the processes of cultural protection and promotion.
在文書的職業(yè)規(guī)劃部分，Z同學(xué)沒有將科學(xué)研究作為唯一的職業(yè)目標(biāo)，而是結(jié)合自身文化遺產(chǎn)研究方向和自身文學(xué)、影視背景確定自身的職業(yè)規(guī)劃，很好的契合了該專業(yè)官網(wǎng)中給出的職業(yè)規(guī)劃即：非政府組織、咨詢、博物館、科學(xué)研究等。
After graduating from this programme, I hope to undertake a doctoral study in either cultural studies or social studies。After completing the study, I intend to join China’s governing body or a leading social research centre. Alternatively, I may apply my strong writing skills and work as an author, scriptwriter or journalist.
Z同學(xué)沒有考古學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但是Z同學(xué)深入發(fā)掘了自身的本科學(xué)術(shù)背景和實習(xí)經(jīng)歷。作為民族類大學(xué)影視、社會學(xué)背景的學(xué)生，在本科學(xué)習(xí)文化人類學(xué)、中國哲學(xué)、民俗學(xué)等課程時的經(jīng)歷，將文化遺產(chǎn)研究與本科的多民族背景進行結(jié)合，很好的展現(xiàn)了申請人在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域建構(gòu)的扎實學(xué)術(shù)背景。
More recently, while taking the module Cultural Anthropology last year, I deepened my interest in cultural heritage studies....The module Culture of Chinese Ethnic Minority Groups exposed me to the history, culture and lifestyles of ethnic minority groups...Outside the classroom, I seized any opportunity further to enrich my knowledge of culture, society and humanity. A good example is my participation and contribution to a culture-focused seminar on the ancient town of Zhuxi.
總的來說，PS文書是申請人展現(xiàn)自身學(xué)術(shù)背景、描繪職業(yè)規(guī)劃、展現(xiàn)申請動機的絕好舞臺。好的文書應(yīng)該能夠展現(xiàn)申請人既有的學(xué)術(shù)背景與未來職業(yè)目標(biāo)之間的“短板”，并且論述擬申請的院校和專業(yè)與申請人獨特的學(xué)術(shù)背景、職業(yè)規(guī)劃的適配性。只有這樣，才能讓招生官真正認(rèn)識到申請人是擬申請的院校與專業(yè)心目中的合格候選人。
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