法國魯昂美術學院：workshop都是偏實踐性質的課程

本科就讀于魯迅美術學院油畫系的楊同學，2020年國內(nèi)大學畢業(yè)，考完法語語言等級測試，拿到了法國魯昂美術學院的錄取通知書。

在《啟德教育2023-2024法國留學報告》中，他說，“我從小對法國這個國家就非常感興趣，小的時候我奶奶就總和我說她在歐洲旅游的所見所聞，在法國的盧浮宮，各種博物館是多么的富麗堂皇，建筑和教堂是多么的宏偉壯觀，所以我就有一顆種子深深的埋在了我的心底。”

兒時的憧憬，長大后遇見，我的法國留學追夢之路

在魯迅美術學院上學的時候，由于受到了各種理論課的啟蒙，比如美術史，美學，哲學和專業(yè)老師不斷的對于當代藝術信息的灌輸，我開始嘗試自己去了解這些知識，在閱讀了相關，比如高名潞，福科，羅蘭巴特，薩特，梅洛龐蒂，貢布里希，尼采，格林伯格等等哲學美學經(jīng)典之后，我對藝術或者是文化理論產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想走出去看看外面的世界，看看這些大師曾經(jīng)生活過的地方，體驗那里的文化氛圍和風土人情，這不僅是一種新的生活體驗，更是一種植根于思想的沉浸式沐浴。

所以我開始籌備和搜集有關藝術留學的相關信息，很奇妙的是，我當時的目的性非常的明確，就是想來法國，在了解相關信息之后，我就更加的興奮了，因為法國的公立學校包括公立的美術學院是完全不收學費的，如果你是學生的話還可以申請房屋補助金，大概是每個月150歐的樣子（魯昂），這大大降低我對于留學資金的心里預期，留學成本預期的降低也緩解家人焦慮的心，所以不出意外的在和家人商量過后，我得到了家人非常大力的支持，來自家人的支持也讓我更加有了勇氣。

我在出國之前學習了一年的法語，我在沈陽的法語培訓機構中度過了初級階段，之后就開始了漫長的自學道路，通過油管的視頻，法語教材和文章，隨著對于法語知識的不斷積累，還有在考 tcf 之前的應試訓練，作為一個藝術生我第一次考到了375分B1，雖然當時的目標是B2，因為考B1的情況下可以直入院校的選擇會很少，大多數(shù)的選擇都是預科。

在咨詢了沈陽的各個留學中介之后，我選擇了當時最大的啟德留學機構，機構的負責老師非常專業(yè)，她非常理性的對我的背景和意愿進行分析和規(guī)劃，然后事無巨細的給列出一條條的手續(xù)，程序，讓我可以全方位的了解我所處的環(huán)節(jié)和情況，之后給我內(nèi)推了另一位同樣非常優(yōu)秀的專門負責報考藝術留學機構的專業(yè)老師進行對接，報考意愿，院校選擇，實際情況，規(guī)則程序，一一列舉，娓娓道來?？芍^是非常的清楚。在出國前選擇一個靠譜的留學機構，可謂是第一塊敲門磚。

報考法國美院的另一個前提，就是對于作品集的準備。我的作品集都是自己準備的。但是中介的報考老師給我了很多歷代報考并通過的法國美院這邊同學作品集的例子讓我來進行參考，也幫我糾正作品集中的語法錯誤。在語言成績只有B1和綜合機構老師一起努力的情況下，我拿到了魯昂美術學院（école supérieure d'art et design Le Havre-Rouen）直入三年級的錄取通知書，我當時非常的高興，因為這樣的話三年就可以在法國研究生畢業(yè)了。大大縮短了留學的資金和時間成本。

我是一個非常害怕官方面試的人（在當時），所以法國留學還有一個最大的坎就是面簽，這也是直接關系著你能不能出國，就算你已經(jīng)有學校的錄取通知書了也無濟于事，但是好就好在，當時有一個政策是考到B2的人藝術留學可以免面簽，于是開始漫長的自學法語，在兩個月之后，我終于在面簽之前考到了B2。

在2020年十月份冒著疫情的風險我如愿的來到法國魯昂，魯昂是諾曼底地區(qū)第二大的城市，有著豐富的文化背景和壯麗的建筑。莫奈所畫的魯昂大教堂，圣女貞德廣場，塞納河也流經(jīng)這里，交通也十分的便利，從這里坐火車到巴黎只需要一個半小時，所以去巴黎看展就成了家常便飯。法國的美院和中國的美院總覺得有差異也有共性，課程安排和內(nèi)容，師資體系，學校體制，環(huán)境氛圍，等等都有或多或少的差異。

 課程安排教學內(nèi)容

從課程安排和內(nèi)容上看，剛到法國學校上課的時候，我真的是一臉蒙圈。相同的課程只有一個理論課那就是必學的藝術史，法國美院的藝術史理論大一到大二會從古典藝術一直講到現(xiàn)代藝術，從大三到研二老師會從不同的后現(xiàn)代藝術和當代藝術的組成部分比如，鄉(xiāng)村藝術，沉浸式藝術，女性藝術，酷兒藝術，以科學作為媒介的當代藝術，亞洲藝術，中日韓，甚至印度當代藝術，等等還有很多，通過一塊一塊的對于當代的藝術作品和對藝術家分析的板塊知識的拼接，使我在這三年里對于當代藝術有了一個整體和全面的了解。但是國內(nèi)的美術史理論課程到現(xiàn)代就結束了同時也并沒有一個很好的歸納和擴展…

還有一個不一樣的地方就是法國的理論課是沒有筆試考試的。一周一次的作業(yè)就是回去寫對于課堂的學習到的內(nèi)容的反饋，成績的計算也跟課堂的出勤率有很大的關系，畢竟國外的美院人少，老師看一圈就知道誰來了誰沒來…

每次新的學期之前都會有兩次workshop 作為開學前的熱身準備，每次的課程都有很多非常有趣的課程可以選擇，繪畫，去戶外做集體的藝術創(chuàng)作或者行為藝術，理論課。這些workshop的課程都是偏實踐性質的課程，通常都是來自于其他學校的理論課老師和藝術家來參與到課程內(nèi)容的實踐和內(nèi)容創(chuàng)作的。（我參加的過的印象特別深刻的兩次課，一次是在戶外，老師帶領我們?nèi)チ藦U棄的垃圾廠房，廢棄的在山林里的空曠的水壩中進行創(chuàng)作，還有一次是參加我特別喜歡的老師的WS,那次的主題是關于音樂和舞蹈的，他首先整理了很多這方面的資料，給我們講有關聲音和舞蹈在藝術史中的發(fā)展，到實踐部分，我把中國大媽帶著耳機跳廣場舞的視頻給老師看，她覺得很有意思，于是我們就帶著耳機在教室里一起蹦迪。哈哈哈。）

在workshop結束后，就正常進入到了新學期的主要課程當中，法國不同美院所安排的主要課程都是不一樣的，但是主要可以分為四個大的方面，必修課，選修課，自由創(chuàng)作，還有和老師的約談，我相信每個美院都包含著四個大的方面，

必修課主要為理論課，包括但不限于藝術史，美學，英語，論文理論指導課等等，

選修課主要都是特別有意思的以帶有老師個人為特色的小的實踐課為主（主題類型的創(chuàng)作，攝影創(chuàng)作，策展人培訓，戶外實踐創(chuàng)作，文字電影的反思與創(chuàng)作，微縮空間模型安排（有點像將作品放入空間前的一個三維的小稿）。等等每個學期有非常多的根據(jù)不同老師的專業(yè)方向所開展的非常多樣的選修課。

自由創(chuàng)作方面，因為選修課和必修課在上學的五天當中只占到了兩個全天到三個全天，（周一到周五上課）其余的時間大多數(shù)都是你的自由創(chuàng)作時間，還有和老師約談。在創(chuàng)作方面，我個人認為，最好的情況下，并不是全部的情況下，個人創(chuàng)作是要有一個可以探討和實踐的主題方向的，這樣在和老師討論作品的時候可以更好的使老師從某一個方向給你提供更好的幫助，也可以在考試的時候讓老師通過這個探討或者研究的方向更好的更快速的理解你的作品。但這通常是一個很漫長的過程，去發(fā)現(xiàn)自己想要研究什么，我在上了研究生之后體會的更加深刻了，

比如這里的一二年級有很多課程是由老師主導的，自由創(chuàng)作的時間并不多，受限于知識儲備，技術條件，思維觀念的不成熟（我不是很喜歡這個詞，或者說經(jīng)驗的不足）在初步探索階段或者發(fā)現(xiàn)階段，作為初級的（藝術家）（雖然我不想把藝術家納入一個職業(yè)體系）很難知道自己想要怎么創(chuàng)作，選擇哪條方向去研究，在通過兩年的積累后，在三年級也就是本科生的最后一年，學校會給學生很多的創(chuàng)作時間，去找到一條屬于自己的創(chuàng)作道路，

這里的四五年級就是研究生的一年級和二年級，在這個階段，學生的創(chuàng)作思路會越來越清晰，我經(jīng)?？吹絿鴥?nèi)的有些言論并不支持純藝的院校開設研究生這個學位，認為沒有必要，但是恰恰相反我認為非常有必要，因為在本來就不富裕的本科時間里更多的是一種積累，學習和探索的過程，我也不認為只用三年就可以從零搖身一變成為一個有著明確創(chuàng)作目標方向活力的藝術家，三年可以完全掌握和實踐一門非常熟練的技術，但是這并不是藝術創(chuàng)作的初衷。

美院的研究生需要時間去沉淀，將自己研究方向上的知識，不斷的融入自己的創(chuàng)作實踐和自己的生活中。這是一條很漫長的路。

還有在法國的美院里老師不會教授我們一丁點的繪畫技術或者別的技術，比如我剛到這里的時候，我可以很自信地說，沒有人的油畫技術可以超過我。作為藝術家（周圍的外國同學都很堅定的認為自己是藝術家）即使他們的技術方式匱乏，但是總看到了他們都有自己對于自己創(chuàng)作主題和創(chuàng)作方式的活力和熱愛，與其這么說，不如說是他們都非常熱愛自己，和自己的生活，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)著青春活力的自信。

和老師的約談，每個學期都必須和不同的老師一對一約談，一個小時到三個小時不等（有的老師真的特別特別能聊）。這也是我覺得中國的美院需要學習的地方。由于每個老師的創(chuàng)作方向和專業(yè)性質的不同，探討的側重點也不盡相同，比如對于創(chuàng)作方向理論的幫助，作品實踐技術性的建議等等，無論你有什么問題都可以和老師約談。和老師面對面談我認為學習最快的方式，老師會針對你的作品，也許可能在和你之前會準備關于你創(chuàng)作方向上的資料，在你們交談的過程中，他會在你的創(chuàng)作方向的基礎上，給你提供非常豐富的參考內(nèi)容，網(wǎng)站，書單，藝術家名單，等等，我經(jīng)常會因為一些想法而感到自己被困住了，但是在和老師的交談過程中，你會收獲在創(chuàng)作方向的基礎上琳瑯滿目的想法和點子。這也在很大程度上支持著我的創(chuàng)作。

師資體系方面

師資體系在不同學校的官網(wǎng)當中都是可以搜到的，通常組成為，運營人員和學校老師。在我們學校有著不少的外國老師，（波蘭，南非，希臘，等等）。比如我們的藝術史老師，是一個非常專業(yè)的國際的策展人，論文老師是索邦哲學系博士…有非常多的老師也都是法國非常有名的美院畢業(yè)的，或者都是職業(yè)藝術家。老師不但一點架子都沒有，而且大部分老師甚至可以在學校內(nèi)成為（勾肩搭背）的朋友。像我這種很愛緊張的人在說話的時候都感覺不到一點壓力。

在考試方面，法國美院的考試項目每科成績滿分是二十分，思路上分為兩種，課程考試和創(chuàng)作考試，課程考試的評分標準為課堂出勤和作業(yè)。創(chuàng)作考試的標準分為四項，作品的質量，參考的內(nèi)容，創(chuàng)作觀念與作品的聯(lián)系和創(chuàng)作觀念的交流和展示。每項的成績?yōu)槲宸郑还彩嵌?。課程考試比較簡單，但是最重要的還是創(chuàng)作考試。通常情況下創(chuàng)作考試要把自己這學期所做的創(chuàng)作實踐布置在空間當中。影像，裝置，繪畫，等等。在四十到五十分鐘內(nèi)向老師介紹自己的作品和回答老師的問題，所有老師都非常注重作品和空間的關系和對空間的利用。每個學期的創(chuàng)作考試都是在模擬最為重要的結業(yè)考試，不論是本科的還是研究生的，模式是一樣的，但是陪審團的組成部分會有區(qū)別，結業(yè)考試的時候通常是外校的老師和藝術家，從三個變成五個。

學校還有很多的項目沒有講到，實習，活動，講座，組織看展等等，篇幅有限就不一一去展開討論了。說了這么多最主要的是法國美院訓練你的并不是技術而是思維。來法國美院讀書的優(yōu)點就是省錢！公立大學免學費，還有政府發(fā)放的房屋補助，醫(yī)療免費，等等，基本只需要日常的生活開銷！還可以利用空閑的時間去兼職工作！但是在我的觀念中，知識或者思維是讓我的生活變的更加的快樂和豐富的，去留學的動機并不是一種投入和產(chǎn)出的對于價值因果的追求。我在法國留學的三年，我感觸最為深刻的其實并不是學到了多少知識，而是認識了很多老師很多同學，讓我有機會作為一個外國人來感受和了解法國人的文化和生活方式，也能讓我從一個作為一個傳統(tǒng)中國人的視角中跳脫出來，用另一種視角來看待對于生活或者人本身的問題。

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