留學(xué)在郁金香國(guó)度荷蘭，體驗(yàn)西方自由教育

雯雯，畢業(yè)于荷蘭鹿特丹商學(xué)院企業(yè)咨詢(xún)課程，留學(xué)歸來(lái)的她，對(duì)荷蘭的生活依舊十分留戀：

　　荷蘭課程設(shè)置很人性化，最喜歡PDP這門(mén)課

　　我學(xué)習(xí)的是企業(yè)咨詢(xún)(鹿特丹商學(xué)院)，所修的課程分三個(gè)大類(lèi)，一個(gè)是基礎(chǔ)課程，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都必須學(xué)，還有一個(gè)是自己本專(zhuān)業(yè)的課，最后一類(lèi)是其他專(zhuān)業(yè)的課程也要求選修一些，可以根據(jù)自己的承受能力多修一些。

　　我最喜歡的學(xué)科是PDP, (personal development program),其實(shí)大部分學(xué)生并不喜歡這門(mén)課，特別是中國(guó)學(xué)生。但是之后發(fā)現(xiàn)如果您認(rèn)真學(xué)習(xí)了，用處是很大的。這門(mén)課就著重在發(fā)展我們的情商，情緒管理等等。學(xué)科會(huì)對(duì)我們的性格，能力傾向進(jìn)行測(cè)評(píng)，之后教會(huì)我們?nèi)绾握J(rèn)知自己，管理自己情緒，時(shí)間管理，處理壓力，處理與別人的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力等等，到課程結(jié)束有給我們測(cè)評(píng)一次，看我們有什么變化，只要認(rèn)真去參與了就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)自己是很有用的。但是大部分中國(guó)學(xué)生不喜歡的原因可能因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科跟我們傳統(tǒng)的不重視個(gè)人素質(zhì)發(fā)展和心理情緒健康的應(yīng)試教育很不一樣，并且恰恰相反。其實(shí)這門(mén)可就是幫助我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)自己，思考自己，管理自己。我個(gè)人覺(jué)得非常有幫助，有價(jià)值!

　　注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的西方教育

　　荷蘭教學(xué)很注重團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，我們很多學(xué)科的考試成績(jī)基本分兩個(gè)部分，筆試和作業(yè)，作業(yè)絕大部分是團(tuán)隊(duì)作業(yè)，一起寫(xiě)一個(gè)案例分析或者做一個(gè)課題研究。然后presentation也是以一個(gè)團(tuán)隊(duì)為單位來(lái)展示研究分析的結(jié)果。

　　而且有一門(mén)學(xué)科貫穿三個(gè)學(xué)期就是專(zhuān)門(mén)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)研究團(tuán)隊(duì)合作的。不同能力，不同性格的人如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中角色分類(lèi)，工作分配，并且最終達(dá)到合作能效最大化。

　　便利的荷蘭生活，最喜歡荷蘭的人文環(huán)境

　　我在鹿特丹生活十分方便，交通便利，有地鐵，公交，和有軌電車(chē)，超市也很多，逛街也方便，也有唐人街，每周在市中心有兩個(gè)。荷蘭人的英語(yǔ)程度很好，一般人都會(huì)講英語(yǔ)，白人基本都會(huì)英語(yǔ)，但是有些土耳其穆斯林的移民就不會(huì)了。

　　在我的專(zhuān)業(yè)里，學(xué)生國(guó)際化程度很高，大中國(guó)人比例不超過(guò)1/4，不同國(guó)籍的人很多，來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家。

　　荷蘭的人文環(huán)境是我感受最深的，荷蘭國(guó)家雖然小，但是很精致，自然環(huán)境融入到人們的居住和工作環(huán)境中。綠化非常好，鳥(niǎo)類(lèi)也是人類(lèi)的朋友，城中的河里永遠(yuǎn)都會(huì)有鴛鴦，鴨子等等，有時(shí)還有成群的白天鵝。商業(yè)區(qū)和居民區(qū)都很干凈，建筑物不像中國(guó)那么新，但是都很精致，小巧干凈，每個(gè)人家都會(huì)把自己的窗裝飾的非常漂亮，看得出來(lái)，他們的室內(nèi)裝飾和審美品位非常好。是一種熱愛(ài)生活的表現(xiàn)吧很喜歡。

　　交友也使我受益匪淺。他們的一種冒險(xiǎn)和探索精神也是我感觸很深的的一點(diǎn)。跟一些荷蘭當(dāng)?shù)氐呐笥呀佑|，發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)立性很強(qiáng)，特別是女生，他們追求做自己喜歡，自己適合的事情。不會(huì)盲目的隨從。有的朋友喜歡自己設(shè)計(jì)飾品，就放棄大學(xué)的學(xué)業(yè)去經(jīng)營(yíng)自己的飾品生意，有的朋友喜歡美甲，就自己的商科專(zhuān)業(yè)知識(shí)寫(xiě)了份企劃書(shū)申領(lǐng)到了政府的貸款，開(kāi)了自己的美甲店。他們都在社會(huì)找到自己的定位，同時(shí)又是自己的興趣所在，收入并不比所謂的高端白領(lǐng)少。我很佩服他們國(guó)家的教育，從小就學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)自己的興趣，把握自己的人生，這是我們應(yīng)試教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子很值得深思的問(wèn)題。

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