【導(dǎo)讀】創(chuàng)建于1821年的安默斯特學(xué)院(Amherst College),是一所文理學(xué)院, 并有“小常春藤”之美譽(yù)。曾經(jīng)是小有名氣的貴族男校,直到1974年起才開(kāi)始全面招收女生。
中文名稱:安默斯特學(xué)院
英文名稱:Amherst College
建校時(shí)間:1821
地理位置:麻省 安默斯特
學(xué)校性質(zhì):私立
學(xué)歷教育:本科
學(xué)校類型:文理學(xué)院
【院校介紹】
創(chuàng)建于1821年的安默斯特學(xué)院(Amherst College),是一所文理學(xué)院, 并有“小常春藤”之美譽(yù)。曾經(jīng)是小有名氣的貴族男校,直到1974年起才開(kāi)始全面招收女生。安默斯特學(xué)院Amherst College目前共有教師161人,本科生1,570人(來(lái)自美國(guó)各州和世界各地)。師生比例約為1:10。就其人數(shù)上看,是一所“微型”高等學(xué)院。由于與漢普夏艾學(xué)院、史密斯學(xué)院、芒特霍利奧克學(xué)院和麻省大學(xué)4所大學(xué)相距很近,所以盡管該院本身規(guī)模較小,依然具有某些綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。安默斯特學(xué)院與鄰近的 4所大學(xué)達(dá)成協(xié)議,互相交流學(xué)生和教員;在某些專業(yè)領(lǐng)域,如非洲研究、國(guó)際關(guān)系等領(lǐng)域共同合作,并定時(shí)有汽車往返于各校之間(免費(fèi))。安默斯特學(xué)院的學(xué)生可以在這4所學(xué)校選讀任何課程并獲得學(xué)位,而不需另付學(xué)費(fèi)。
由于學(xué)院的教育面很廣,每個(gè)畢業(yè)生的體會(huì)都與其他畢業(yè)生不同,成績(jī)單上的課程因人而異,每個(gè)學(xué)生與教授和同班同學(xué)間的關(guān)系也相差迥異。凡在學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)的人都認(rèn)為若要度過(guò)一個(gè)充實(shí)的人生,文科學(xué)習(xí)是最好的準(zhǔn)備。他們學(xué)習(xí)過(guò)各種思想體系,實(shí)驗(yàn)過(guò)多種思維方式,懂得質(zhì)疑的方法和解決問(wèn)題的途徑,理解創(chuàng)造力和評(píng)論、批評(píng)的重要性。他們?cè)谛纬勺约旱娜松^和世界觀之前,首先分析了別人的準(zhǔn)則和觀點(diǎn),他們與亞里士多德、莫扎特、馬克思、弗洛伊德等人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的巨匠們進(jìn)行對(duì)話,然后就其中的疑惑和教師、同學(xué)展開(kāi)討論,最終將帶著所有學(xué)到的知識(shí)和受到的啟踏上社會(huì),服務(wù)于社會(huì)。凡在該院學(xué)習(xí)過(guò)的人都有一種成就感。這種成就感并不以掌握的知識(shí)、通過(guò)的考試、讀完的書(shū)本、發(fā)表的文章來(lái)衡量,也不以文憑和掌聲為標(biāo)志,這種成就感的的確確是一種微妙的內(nèi)心體驗(yàn)……“我變了,不再像剛進(jìn)學(xué)院時(shí)那樣,而變得對(duì)各種信息十分敏感,見(jiàn)識(shí)廣博,有自制力,較為成熟”,阿院學(xué)生深知“上游無(wú)止境”,他們知難而進(jìn),鍥而不舍。
學(xué)生的成長(zhǎng)在某種程度上應(yīng)歸功于學(xué)院的精心培養(yǎng)。學(xué)院挑選有才華、有抱負(fù)的學(xué)生入學(xué),給他們建議、支持,為他們提供各種資料和設(shè)備。同時(shí),希望每個(gè)學(xué)生在大學(xué)4年中按照適合個(gè)人特點(diǎn)的方式挖掘潛力,走自己的路,基于這種考慮,學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課多于必修課,不用強(qiáng)制性的規(guī)定來(lái)約束學(xué)生,盡可能地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。幾乎所有阿默斯特學(xué)院科學(xué)家和研究者都獲得聯(lián)邦撥款或民間資助。所以,許多現(xiàn)代化的研究設(shè)備是其它類似規(guī)模的文科學(xué)院所不具備的。一些高精尖儀器如電生理學(xué)放大器、激光系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)等可供學(xué)生使用。
學(xué)院不僅在傳統(tǒng)的文科教學(xué)方面很有特色,而且嘗試著開(kāi)設(shè)跨學(xué)科的新教程,一年級(jí)學(xué)生所接受的文科學(xué)習(xí)入門(mén)教育就是一例。1989一1990學(xué)年的該類教育包括8門(mén)課程:浪漫主義的啟蒙運(yùn)動(dòng)、對(duì)其它國(guó)家藝術(shù)的理解、決策及其不定性、前景展望、記憶學(xué)、大規(guī)模絕種棗對(duì)一個(gè)科學(xué)爭(zhēng)端的案例分析、核武器學(xué)、光學(xué)等。所有這些課程都是幾門(mén)學(xué)科互相滲透的產(chǎn)物,如“浪漫主義和啟蒙運(yùn)動(dòng)”由英語(yǔ)、德語(yǔ)、歷史和美國(guó)研究3名教授共同執(zhí)教;“核武器學(xué)”由歷史、化學(xué)、政治學(xué)3名教授共同執(zhí)教;“決策及其不定性”則由數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授一起負(fù)責(zé)。
【院校特色】
學(xué)生的成長(zhǎng)在某種程度上應(yīng)歸功于學(xué)院的精心培養(yǎng)。安默斯特學(xué)院amherst college挑選有才華、有抱負(fù)的學(xué)生入學(xué),給他們建議、支持,為他們提供各種資料和設(shè)備。同時(shí),希望每個(gè)學(xué)生在大學(xué)4年中按照適合個(gè)人特點(diǎn)的方式挖掘潛力,走自己的路,基于這種考慮,安默斯特學(xué)院開(kāi)設(shè)的選修課多于必修課,不用強(qiáng)制性的規(guī)定來(lái)約束學(xué)生,盡可能地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
【專業(yè)設(shè)置】
30個(gè)主要科系哲學(xué) 舞蹈 音樂(lè) 歷史學(xué) 天文學(xué) 亞洲語(yǔ)言與文化
經(jīng)濟(jì) 英語(yǔ) 俄語(yǔ) 政治學(xué) 美國(guó)研究 古典文化學(xué)
戲劇 藝術(shù) 物理學(xué) 宗教學(xué) 黑人研究 法理與社會(huì)思潮
德語(yǔ) 法律 生物學(xué) 人類學(xué) 性別研究 數(shù)學(xué)與計(jì)算器科學(xué)
心理學(xué)化學(xué) 社會(huì)學(xué) 地質(zhì)學(xué) 西班牙語(yǔ) 歐洲研究
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