【導(dǎo)讀】本次訪談啟德北分美國部首先就留美學(xué)子在留學(xué)申請及工作選擇中感興趣的話題與WANG LIANG老師做了相關(guān)交流。王老師和我們分享了很多他的思考。
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過來人教你設(shè)計完美留美之路
——訪美國東田納西州立大學(xué) 公共衛(wèi)生學(xué)院WANG LIANG博士
注：東田納西州立大學(xué)為全美15所同時擁有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)5個學(xué)院的學(xué)校之一，具備此種規(guī)模，是反映醫(yī)學(xué)院校綜合實力的重要指標(biāo)。
WANG LIANG博士簡介：
曾前往柬埔寨協(xié)助當(dāng)?shù)卣刂漂懠?，后獲全額獎學(xué)金就讀于美國東田納西州立大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病學(xué)專業(yè)。博士畢業(yè)后，擔(dān)任該校生物統(tǒng)計和流行病學(xué)系終生制助理教授，并參與組織中美衛(wèi)生醫(yī)療國際交流項目。同時，任中國田納西州健康教育培訓(xùn)副執(zhí)行官。
兼任美國公共衛(wèi)生協(xié)會會員，美國流行病協(xié)會會員，美國流行病研究協(xié)會會員，美國公共衛(wèi)生Delta Omega榮譽協(xié)會會員，美國Phi Kappa Phi榮譽會員，金鑰匙國際榮譽會員，田納西州癌癥協(xié)會會員。相關(guān)論文摘要曾連續(xù)2次獲得美國公共衛(wèi)生大會婦幼協(xié)會杰出作者獎，在美國多地會議發(fā)表演說。
美國留學(xué)申請，如何明智選校
學(xué)業(yè)如何規(guī)劃，職業(yè)如何準備
掌握工作技巧，尋覓就業(yè)機會
本次訪談啟德北分美國部首先就留美學(xué)子在留學(xué)申請及工作選擇中感興趣的話題與WANG LIANG老師做了相關(guān)交流。王老師和我們分享了很多他的思考。
啟德北分美國部：作為東田納西州立大學(xué)的任職教授，您眼中優(yōu)秀的申請人應(yīng)具備何種素養(yǎng)與條件？衡量標(biāo)準是什么。研究生申請，會特別看重申請人的本科背景么？對國內(nèi)外學(xué)子考核是否不同。
WANG LIANG：我們會特別關(guān)注以下幾個方面：1，是否具備優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力。美國人特別看重學(xué)生是否有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力。像我自己從高中到大學(xué)一直是學(xué)校的學(xué)生會主席，領(lǐng)導(dǎo)力方面比較突出，這點在留學(xué)申請和工作中都發(fā)揮了很大的作用。2，是否具備很強的可塑性性。申請人若具備這點，會非常受青睞，因為我們關(guān)注與期待的的不僅是眼前的這位申請人，如果他能讓我們看到未來的更多希望與可能，他也會是我們認真考慮的對象。3，是否具備自我激勵的品質(zhì)。具備這點的申請人有目標(biāo)有方向，且有很強的自我驅(qū)動力，而這點也是我們所提倡的。
研究生申請方面，確實會看申請人的本科背景，如果相關(guān)肯定是有優(yōu)勢的。反之，要想轉(zhuǎn)專業(yè)難度還是比較大的。對國內(nèi)外學(xué)子的考核，主要以學(xué)生本身為主，而不是國籍差別。這點，大家可以不用太擔(dān)心。
啟德北分美國部：中國學(xué)生和美國本土學(xué)生及國際學(xué)生競爭，如何做到更具優(yōu)勢？
WANG LIANG：第一，一技在手，做專才的通才。專才、通才，何種人才最具競爭力？社會不斷發(fā)展，對人才的要求也越來越高，何不讓自己成為專才的通才？在所處的領(lǐng)域，掌握最核心的本領(lǐng)，做到不可替代。同時，除了本領(lǐng)域的，其他方面也要通曉，這樣，綜合實力才能更具競爭力。
第二，運用分析法，強化優(yōu)勢。首先，我們分析下中國學(xué)生和美國學(xué)生的不同優(yōu)勢。中國學(xué)生的普遍特質(zhì)是什么？勤奮、聰明、吃苦耐勞…那么美國人的優(yōu)勢在哪里？善于交流、積極主動、創(chuàng)造性思維突出……美國人特別看重的一些恰恰是中國學(xué)生所欠缺的。那么在競爭中，中國學(xué)生首先應(yīng)看到自身所長并強化這個優(yōu)勢。針對我們欠缺的而美國院校又特別看重的，可以花時間、下功夫去學(xué)習(xí)，把原來相對弱勢的轉(zhuǎn)化為自己的強勢。試想，同時具備兩邊優(yōu)勢，自然運籌帷幄。
第三，以機會為導(dǎo)向，打造核心產(chǎn)品。機會無處不在，想要更具競爭力，需要把握機會。如果真正想做一件事，哪怕沒有機會，也要學(xué)會主動創(chuàng)造可能，積聚身邊的資源和人脈。試想，你想要的機會需要何種條件？需要做哪些準備？那么以此為導(dǎo)向，踏實去實踐，扎實去積累，學(xué)會建立自己的核心產(chǎn)品。這樣機會來臨時，方能更好駕馭；機會未來時，也依然擁有希望。
第四，明亮個人態(tài)度，呈現(xiàn)潛在未來。不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，態(tài)度的重要性不言而喻。有什么樣的態(tài)度往往能讓人感受到什么樣的磁場。尤其是年輕人，更應(yīng)有端正向上的態(tài)度。此外，如何讓人感受到這種態(tài)度背后的力量？這點也值得深思。美國人在評價一個優(yōu)秀人才時，除了看重他的現(xiàn)在，更看重他未來的無限可能。
啟德北分美國部：以醫(yī)學(xué)生為例，結(jié)合您個人經(jīng)驗，對想出國的學(xué)生有什么建議？
WANG LIANG：這方面，和大家分享幾點，我想不僅是適用醫(yī)學(xué)生，其他專業(yè)學(xué)生也可以參看：1，運用戰(zhàn)略性眼光，逆向思考。比如，你想選擇的這個專業(yè)，未來幾年的市場情況如何，潛在的需求大不大？具體到5年，3年再到1年如何？你在這5年、3年再到1年里要做的事有哪些。用投資的眼光，高瞻遠矚。從未來的角度評價現(xiàn)在的選擇。2，盡早明確未來方向。醫(yī)學(xué)生上大一就要開始明確自己畢業(yè)后想走的方向。方向有了，努力的內(nèi)容也就有了。越早明確，越能有更多時間與精力投入其中。3，需做之事提前準備。大學(xué)幾年要學(xué)哪些專業(yè)課？需要通過哪些考試？就業(yè)需具備哪些硬性條件…諸此種種提前知悉，早作計劃。4，謙虛多請教。在校期間，身邊的老師、學(xué)長學(xué)姐、同學(xué)都是可以學(xué)習(xí)的對象。多和身邊的優(yōu)秀人交流，建立聯(lián)系，讓一些前輩對你有印象，學(xué)會利用好在校就有的師資等資源。
啟德北分美國部：對于畢業(yè)后想在美國尋得實習(xí)與工作機會的學(xué)子，你覺得他們應(yīng)如何準備？
WANG LIANG：畢業(yè)后若想留在美國工作，那么提前規(guī)劃、主動探尋是非常必要的。學(xué)生在畢業(yè)前，最好明確自己今后想要從事的具體工作或大致就業(yè)方向。這樣，在校期間，便可尋找一些實習(xí)機會，為畢業(yè)后留在美國做好規(guī)劃。其次，要運用好自己的性格，學(xué)會培養(yǎng)性格。性格本身并無好壞之分，不論內(nèi)向還是外向，要學(xué)會找對適合自己的。根據(jù)工作所需，適當(dāng)培養(yǎng)一些性格也是職場所需要的。另外，重視機會，尋找機會。很多人也許一開始并不能確定自己未來具體想做什么，那么可以給自己一些時間去尋找和嘗試，不要放棄任何相關(guān)的機會。最后，珍惜時間，尋找志同道合之友。在剛?cè)ヒ粋€陌生環(huán)境尤其是到國外，出于融入環(huán)境各種考慮，我們會想去結(jié)交不同人，也會參加各類活動。但是一定不要盲目。時間寶貴，學(xué)習(xí)的時間更需倍加珍惜。在有限的時間，做真正有益的事，結(jié)交真正的朋友。
下面，就WANG LIANG 博士個人在美留學(xué)、工作10多年的經(jīng)驗，及他當(dāng)初專業(yè)、院校的選擇，我們與其進行了細致探討，希望大家可以從中借鑒，獲得啟發(fā)。
選擇去美國留學(xué)，選擇在美國工作
啟德北分美國部：當(dāng)時為何選擇去美國留學(xué)呢？如何看待“海帶”現(xiàn)象？
WANG LIANG：眾所周知，美國的教育事業(yè)在全世界位居前列，且資源豐富，科研先進。當(dāng)時，在有留學(xué)的想法時，就決定去美國了?？梢哉f，這是我的不二選擇。其次，美國的開放、發(fā)展程度是其他國家無法比擬的，去美國可以感受最先進的文化。另外，選擇去美國留學(xué)也是基于對自己的一種長遠投資。
“海帶”并不代表真正的留美人群，也不是留美就能鍍金。對待留學(xué)，要理性思考，明確自己為何出國，找準合適自己的方向，切勿盲目。
啟德北分美國部：您在工作兩年后選擇留學(xué)，這個時間選擇出國的原因。留學(xué)的想法是源于何時？
WANG LIANG：主要是根據(jù)自身情況考慮。畢業(yè)后，我選擇先工作兩年。因為我16歲就上了大學(xué)，畢業(yè)那會年齡還比較小，就希望自己能先多接觸社會，多些實踐經(jīng)驗。另一方面，兩年的工作讓我對自身興趣及潛能更加明確，也找到了長期想要從事的事業(yè)，確實也有出國深造的需求及目標(biāo)。留學(xué)的想法也是在工作中逐漸成形的，決定去留學(xué)也是因為時機成熟了。我不贊同為留學(xué)而留學(xué)，所以自己是在工作兩年后真正明確了為什么要去才會有這樣的選擇。
啟德北分美國部：畢業(yè)后選擇在美國工作的原因？
WANG LIANG：很多去美國留學(xué)的人都希望可以在那邊工作一段時間。但并不是每個人都能留下來，而當(dāng)時，我正好有這樣的機會。另一方面，“留”下來是為了以后更好地增值。和選擇美國留學(xué)一樣，選擇在美工作也是基于一種對未來的投資。
專業(yè)定位，院校選擇
啟德北分美國部：您本科學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，研究生及博士階段讀的是公共衛(wèi)生方向，為何會學(xué)醫(yī)學(xué)及相關(guān)專業(yè)？主要受家庭影響還是基于個人因素？
WANG LIANG：本科階段，我學(xué)的是臨床。當(dāng)時，我們處在國內(nèi)3+X的教育改革背景下（X在當(dāng)時其實就是1），我學(xué)的是理科，所以在可以選擇的方向和范圍內(nèi)，結(jié)合自己的興趣，醫(yī)學(xué)對當(dāng)時的我，是最好的選擇。留學(xué)后，我走的是公共衛(wèi)生方向。一方面，因為有本科臨床專業(yè)的背景基礎(chǔ)。另一方面，公共衛(wèi)生按照“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，從群體的角度探索與人類疾病和健康相關(guān)問題（如社會、心理、環(huán)境等因素與疾病和健康的關(guān)系），預(yù)防疾病的發(fā)生，控制疾病的發(fā)展及促進健康的一門科學(xué)。這一方向?qū)€人的綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力要求比較高，而我這方面又恰恰非常吻合，自身又很感興趣。在這個領(lǐng)域，我可以學(xué)以致用，又能發(fā)揮所長。
我是那種目標(biāo)比較明確的人，很多事情也是自己做主。父母這方面也很尊重、支持我?？梢哉f，選擇專業(yè)和就業(yè)，更多是自己的決定。
啟德北分美國部：美國的院校非常多，在可以選擇名校的情況下，您選擇東田納西州立大學(xué)及公共衛(wèi)生學(xué)院的原因。能從您的角度和我們簡單介紹下東田納西州立大學(xué)及公共衛(wèi)生學(xué)院的優(yōu)勢所在么？
WANG LIANG：的確，很多人對東田納西州立大學(xué)并不熟悉。也有很多人問過我為什么選擇這所聽起來不太“高大上”的院校而不是美國其他名校。其實，選擇這所院校是基于深思熟慮的。
東田納西州立大學(xué)，成立于1911年，是美國的一所著名的公立大學(xué)。東田大也是全美15所同時擁有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)5個學(xué)院的學(xué)校之一，這在醫(yī)學(xué)類是非常強的。只是很多人并不了解或者說也缺少了解的渠道。
本科畢業(yè)后，我曾在一家世界500強醫(yī)藥公司工作過兩年，這段企業(yè)的工作經(jīng)歷，讓我對公共衛(wèi)生及對未來追求的方向有了更清晰的認識。公共衛(wèi)生面對的是更廣泛的社會群體，強調(diào)提前預(yù)防，在這個領(lǐng)域我可以發(fā)揮自己最大的生命價值，在更大程度上幫助更多人。加上工作期間去柬埔寨協(xié)助當(dāng)?shù)卣刂漂懠埠椭案惺躍ARS對民眾的侵襲之深，我堅定了以后走公共衛(wèi)生方向。而東田大的衛(wèi)生學(xué)院綜合實力很強，師資、科研各方面資源也很豐富。
東田大就像一塊新大陸，雖鮮有眾人知卻蘊含無限生機。這里潛在的機會及未來發(fā)展的空間非常吸引我。選擇院校，排名不是最重要的，更重要的是這所學(xué)院它的職能是什么，提供哪些服務(wù)，未來可能怎么發(fā)展，你想去的學(xué)院及整個院校的前景如何……美國名校眾多，但如何選擇，更重要的是適不適合，而不僅僅是出不出名。
另外，東田納西州立大學(xué)當(dāng)時給我的是全額獎學(xué)金的錄取，這樣的機會本身并不多。去名校就讀自然好，但是費用也是一筆不菲的開銷。
綜合考慮，東田大更適合我，而這里也有我看得到的未來。
啟德北分美國部：為何選擇留校任職。
WANG LIANG：選擇留校任職主要有兩點考慮：第一，東田納西州立大學(xué)綜合實力，公共衛(wèi)生學(xué)院的發(fā)展空間都很大，我當(dāng)初選擇這里，更看重的是它的未來潛力與升值空間。在這里任職，我不僅可以繼續(xù)相關(guān)的科研工作，有更多的實踐經(jīng)驗，視野各方面也能進一步開拓。第二，基于對職業(yè)的長遠規(guī)劃。東田大提供給我的助理教授職位（注：助理教授職位相當(dāng)于國內(nèi)的副教授）和我的職業(yè)發(fā)展方向是非常匹配的。我得到的除了一份滿意的工作，更多的還有這個平臺及平臺帶來的無限機遇。所以，留校任職不僅是一個難得的機會，也是一種幸運。
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