【聚焦藝考】藝考生到國外學什么?

在每年的高考大軍中,總有這么一群“特殊學生”：他們可能擁有這樣那樣考分之外的天分才情,卻往往受到文化課要求所限,止步理想的校園之外。而他們畢業(yè)后面臨的就業(yè)環(huán)境,也往往比普通專業(yè)的學生更為狹窄而嚴格。

這個群體便是藝考生。

如果說在過去,中國藝考生只能寄望于不算太低的文化課成績,或超群的藝術(shù)水平而進入知名學府,那么在近年“大留學時代”的背景下,藝考生的出路也逐漸延伸到了海外。

那么,西方的藝術(shù)教育又是怎樣一番模樣?與中國傳統(tǒng)的藝術(shù)培養(yǎng)有何不同?以技巧見長的中國藝術(shù)生,能夠適應(yīng)國外的藝術(shù)教育嗎?

本報記者近日對話了著名英劇《唐頓莊園》中三位英國演員的母校——英國特靈公園表演藝術(shù)學校副校長安塞爾姆·巴克爾,了解到一個別樣的西方藝術(shù)教育世界。

據(jù)廣州某留學機構(gòu)的數(shù)據(jù)顯示,今年高考前后,藝術(shù)生咨詢留學的人數(shù)同期上漲了10%,且藝術(shù)類別呈現(xiàn)多元化。業(yè)內(nèi)專家分析,今年藝考生分數(shù)線貼得很緊:一本文化課350分,二本A340分,二本B330分,成績稍微偏差,或志愿填報不合理,就可能直接掉檔到三本院校?；蛟S正是因為這樣嚴峻的環(huán)境,國內(nèi)的藝考生才紛紛開始考慮去國外學藝術(shù)。

學習內(nèi)容

學生有機會在倫敦著名劇場參演著名劇目

位于英格蘭赫特福德郡的英國特靈公園表演藝術(shù)學校(Tring Park School for the Performing Arts)是全英為數(shù)不多的9所提供專業(yè)表演藝術(shù)教育的中學之一。在這里,8-19歲的學生可以深入學習舞蹈、戲劇、音樂劇或商業(yè)音樂,同時獲得優(yōu)秀的學術(shù)資格認證。

該校副校長安塞爾姆·巴克爾(Anselm Barker)本人就是藝術(shù)天才,4歲開始學習鋼琴,獲得過哈佛大學音樂學士、牛津大學音樂碩士以及英國皇家音樂學院副院士學位。

想要進入如此頂尖的藝術(shù)中學,“無論哪個藝術(shù)門類,入學該校的每個學生都需要‘試鏡’,也就是現(xiàn)場表演。”巴克爾告訴記者,比如想學舞蹈的中國留學生,需要先到該校上一節(jié)古典、當代和現(xiàn)代舞的課,老師才會更加了解學生的水平和優(yōu)勢。實在沒有條件,也會要求學生寄DVD錄像作為參考,甚至校長會親自飛到香港等地舉行面試,“面對面交流和考察的效果是最好的”。在表演內(nèi)容上,巴克爾稱學校希望看到的是學生充分表現(xiàn)出自己的肢體優(yōu)勢和藝術(shù)才干,涉及的種類應(yīng)多元化。“例如學戲劇的學生,不僅需要表演古典戲劇選段,當代劇也要涉及。”

當最終成為這所學校的一員,機會才真正來到學生面前。據(jù)巴克爾介紹,在這所學校學習舞蹈、戲劇和音樂劇的學生,可以申請各類獎學金。而且,學生定期會在校內(nèi)專門建造的瑪科娃劇場以及英國和歐洲其他國家各地演出,其中不乏在倫敦著名的劇場參演著名劇目的機會。學校每年還會輸送25名芭蕾舞演員,參加英格蘭國家芭蕾劇團在倫敦大劇院上演的圣誕特演《胡桃夾子》。

培養(yǎng)目標

學的是舞蹈,畢業(yè)后去做一名醫(yī)生,這也是成功

小小年紀就投身專業(yè)的藝術(shù)訓練,從我們固有的思維來看,學校對這些孩子的設(shè)定必然是專業(yè)藝術(shù)之路。他們將來會成長為芭蕾舞演員、歌劇名角、電影明星……

可巴克爾卻一再強調(diào),有藝術(shù)特長的學生,尤其是留學生,大可不必一門心思沖著這樣的專業(yè)學校去,英國幾乎所有的私立學校都有音樂專業(yè)課程可以學習。

真正令巴克爾驕傲的,卻并非學校的藝術(shù)特色,而是學校對學術(shù)能力的看重。“我們認為,一個未來的表演藝術(shù)家,恰恰需要非常良好的學術(shù)教育。其他藝術(shù)院校,通常只開設(shè)3-4門A-Level課程,我們卻開了18門。我們希望,我們的藝術(shù)生,未來不僅僅只有成為藝術(shù)家這一條路,他還可能在自己感興趣的任何領(lǐng)域獲得意外的發(fā)展。而這些興趣得以培養(yǎng)的土壤,以及學生走向自我成功所需的素養(yǎng)、能力和自信的來源,就在學校。”

令人驚訝的是,談到培養(yǎng)目標,這所專業(yè)的藝術(shù)院校并不認為培養(yǎng)藝術(shù)大師是他們的追求,“我們希望我們的畢業(yè)生是滿足的,快樂的,有成就感的,這就夠了。”關(guān)于成功,巴克爾和他的學校有這樣的解釋:假如一個8歲的學舞蹈的女孩,未來成為了一名優(yōu)秀的芭蕾舞蹈家,無疑是成功的;但如果她在18歲時突然發(fā)現(xiàn)自己對醫(yī)學感興趣,從而選擇醫(yī)學作為自己的專業(yè),最終成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,這更是一種成功。“我們最希望的是學生可以從我們這里走出更多元化的發(fā)展,走出更多的可能。”巴克爾所在的學校有70%的學生最終會成為表演藝術(shù)家,而總有相當一部分學生會在中途調(diào)整自己的路徑。對此,他們一樣很歡迎,而且很為他們高興。

巴克爾驕傲地介紹,紅極一時的英劇《唐頓莊園》中就有3個演員畢業(yè)于這所學校,其中就包括在第一季中扮演三小姐Lady Sybil的Jessica Brown Findlay。她在入讀這所學校的當初是想做舞蹈家的,后來因傷不得不轉(zhuǎn)為演員。而在校期間,她的學術(shù)成績也非常棒,畢業(yè)時拿到了相當高的A-Level成績,到大學修讀藝術(shù)史。“學藝術(shù)的學生,會有一種靈感的召喚。”巴克爾說,“我們培養(yǎng)的是多面手,是通才。學舞蹈的也要求學音樂,學唱歌,學表演,同時還要保證良好的學術(shù)成績。我們希望他們既有藝術(shù)的才華,又能適應(yīng)這個世界帶給他們的各種挑戰(zhàn)。”

專家視點

當有一天你不再畫畫, 你能不能重新生存?

從國內(nèi)到國外,對于藝術(shù)教育,張嘉穎應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。

張嘉穎從小學習鋼琴,畢業(yè)于星海音樂學院,后在法國巴黎高等師范音樂學院拿到演奏文憑,隨即又赴美國舊金山州立大學深造,獲得了鋼琴演奏碩士學位。回國后成為啟德教育廣州公司加拿大資深顧問。

經(jīng)歷了國內(nèi)音樂學校、國外專業(yè)藝術(shù)學院以及綜合性大學的藝術(shù)專業(yè)等不同的音樂教育,張嘉穎的觀點從某種方面印證了巴克爾的說法。“中國的藝術(shù)院校培養(yǎng)目的確實非常明確,學生將來就是做音樂家、畫家、藝術(shù)課教師。但國外的院校不會過早地把人定向,他們覺得學生的發(fā)展可以有很多種,目標非常多元化。”

這也許是源于中外藝術(shù)教育理念的不同。“國外認為作為音樂家、美術(shù)家,必須要有綜合文化素養(yǎng)做底子,對藝術(shù)理論、藝術(shù)史的學習也有很高要求,不能只是技藝好;而中國則較為偏重技藝層面的東西,吹拉彈唱搞好就行,至于作曲家的歷史生平、所處年代對創(chuàng)作的影響,較少涉及。”

從培養(yǎng)方式上看,中國更信奉“苦練”技巧,因此技藝高超的“藝術(shù)匠人”居多;國外則更看重自己的興趣投入,更講究圓融和開放,希望塑造一個完整的人。“過于強調(diào)基本功,而忽略了其他素養(yǎng)同期發(fā)展的藝術(shù)培養(yǎng)方法,會給我們的孩子帶來負面影響:當有一天這個孩子不能再畫畫,再搞體育,搞音樂,他會無法重新生存。他一直從事的技巧練習無法為他提供改行后融入其他行業(yè)所需的技能和素養(yǎng)。”

她的同學中,就有個澳大利亞學生,從小到大都在專業(yè)音樂學院學鋼琴,畢業(yè)于美國排名第一的茱莉亞音樂學院,一直念到碩士。畢業(yè)后忽然選擇回澳大利亞成為一名飛行員,駕駛商用飛機。“他并不覺得多年的訓練就這樣‘浪費’了有什么可惜,他認為自己到了這個階段,可以去追尋并且有能力去追尋其他的理想,這讓他更快樂。在國外,大多數(shù)人做事的出發(fā)點都是讓自己快樂和開心,不會計較太多‘前期成本投入’的得失。”

藝術(shù)生留學,如何準備你的“個人陳述”?

藝術(shù)生的作品集,就像普通專業(yè)的個人陳述一樣,是留學申請過程中最直接告訴考官為何錄取你的關(guān)鍵一招。作品集的準備門道很多,記者跟隨Fine Arts Up LLC公司創(chuàng)始人李麗坦,實地探訪了想留學的美術(shù)生作品集點評現(xiàn)場,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中國藝考生在藝術(shù)類專業(yè)最需要的創(chuàng)意、用心和幽默上,要想達到國外頂級藝術(shù)院校的標準,還有相當長的路要走。

案例

點評人:李麗坦,美籍華人,新加坡某畫廊簽約畫家,平面設(shè)計師,創(chuàng)立了輔導美術(shù)生申請全球頂尖藝術(shù)院校的Fine Arts Up LLC公司。李麗坦本科畢業(yè)于路易斯安那州立大學油畫專業(yè),研究生畢業(yè)于辛辛那提大學二維媒體專業(yè)。從事油畫和紙藝術(shù)的自由創(chuàng)作,作品在美國和新加坡的畫廊出售。

學生A

意向?qū)I(yè):美術(shù)

年級:初三升高一,希望未來申請本科

作品集:照片臨摹為主的速寫本

點評

一味的臨摹 畫得像是沒有意義的

提交本科申請作品,只能交寫生而不是臨摹,一味畫得像沒有意義。盡量少畫照片,建議畫寫生,同時畫臨摹。

可以這樣練習:比如畫一株植物,先寫生一遍,然后去找已有的大師類似作品進行臨摹。關(guān)鍵在于學會對照去看自己寫生的過程,分析和思考你的表達和專業(yè)畫家的表達有什么不同。比如你只用了一種綠色,而大師在處理同樣的地方時,是否用了淡藍色、淡紫色?和你的眼睛看到的不一樣的表達,會不會讓畫面更漂亮了?

一味的臨摹,畫得像是沒有意義的。因為國外提交本科申請作品,是不可以交任何臨摹作品的,只能交寫生。美國老師看你的素描水平,也一定是看寫生而不是臨摹。

同時,作品集的準備需要和自己報考的專業(yè)相關(guān)。但因為現(xiàn)在做藝術(shù)的人越來越注重學科交叉,也出現(xiàn)了四年都不分科的院校。比如學油畫的人也要去用布做服裝類的作品。你可以選方向,但入校后還是會交叉學到多種科目。

學生B

意向?qū)I(yè):電影動畫制作

年級:國內(nèi)動畫專業(yè)大一,想轉(zhuǎn)學到國外續(xù)讀動畫專業(yè)大二

作品集:自制30秒動畫宣傳短片

點評

題材不要太嚴肅 因為美國人很看重幽默

影視類和其他本科類專業(yè)不一樣,作品集需要交短片。這個短片將成為最核心的申請因素。

各校對短片要求不盡相同:如加州某校,要求學生交2分鐘個人自述短片,本人不能出現(xiàn)在鏡頭中;另一所學校要求短片介紹自己在電影之外的興趣愛好和個性,還要交一份曾經(jīng)拍過片子的清單;還有學校,要求學生交2頁紙的個人自述、3頁紙的影評或電視節(jié)目評論,以及5頁紙的文本寫作,可以是照片、素描,也可以是電影劇本、故事;而大名鼎鼎的UCLA(加州大學洛杉磯分校)則無需短片,要求純文字表達,因為這所學校非常注重學生是否是一個會講故事的story teller。

建議按照要求最多的一個學校去拍攝和準備,然后精心做剪輯。影視類專業(yè)提交的作品集籌備周期很長。關(guān)鍵在于你的攝制團隊、設(shè)備等都協(xié)調(diào)到位,時間需要完美統(tǒng)籌。

題材不要太嚴肅,因為美國人很看重幽默。而有炫技意味的比如妖怪打架場景,盡管技巧高超,老師仍會覺得不夠幽默。另外中國傳統(tǒng)題材如大鬧天宮、哪吒鬧海等,不建議采用,會有文化代溝。他們喜歡幽默感強、有諷刺調(diào)侃意味的小短片,哪怕人物設(shè)定簡單,比如皮克斯的動畫風格是不錯的參考。

●藝術(shù)生申請攻略

中國藝考生最容易出現(xiàn)的問題,在張嘉穎看來,分別有這么幾種:

美術(shù)類考生往往有出色的應(yīng)試技巧,但多角度創(chuàng)意不足,常常茫然不知道該畫什么。建議學生提供不同角度、不同風格的作品集,以最大化呈現(xiàn)自己的才能和特色。”例如,在準備油畫作品集時,盡管都是油畫,但可以選擇角度不同、構(gòu)圖不同、創(chuàng)意不同的幾幅作品,來證明自己能力和認知的全面。

音樂類考生則缺乏感情的表達。通常需要現(xiàn)場表演30-45分鐘,評委主要從表演中聽演奏者對音樂的感覺。“說實話,每個考生的技巧差別不會很大,評委也不一定正好是你擅長這行的行家,但他吹拉彈唱什么都能聽,聽的就是總體的感覺,也就是你的音樂表現(xiàn)力。”

而對于電影電視類新興專業(yè),目前中國學生能提供不錯的電影作品集的相當少。“因為在中國,想學影視編導專業(yè)不需要學生提前提供作品。在國內(nèi)已有專業(yè)背景的本科畢業(yè)生申請碩士會容易些。想申請本科,最好大一先學習一年電影學理論,用這一年的時間創(chuàng)作一些電影作品,大二時再轉(zhuǎn)導演方向。”

●藝術(shù)留學Q&A

問:藝術(shù)生留學,文化課成績是否要求低一些?

張嘉穎:國外對藝術(shù)生的文化課要求和其他專業(yè)一視同仁,語言最起碼達到雅思5.5分或托福60分以上的水平,美國頂級的茱莉亞音樂學院,托福還要求80分以上。當然,也有一些學校是免雅思托福的,這個因校而異。而作品集是一定需要的。

問:藝術(shù)生留學的學費是多少?

張嘉穎:和普通專業(yè)相差不多,北美國家學費加生活費共需20-40萬元/年;歐洲國家學費和生活費約需8-10萬元/年。

問:畢業(yè)后在國外能從事什么工作?

張嘉穎:在國外,音樂專業(yè)的畢業(yè)生通常會從事音樂類家教的工作,可以開設(shè)自己的工作室,教學時薪可達到30-40加幣。也常有演出機會可以賺些外快。但若想進入樂團成為全職樂手,難度非常大。

學藝術(shù)設(shè)計的學生,國外學校通常提供帶薪實習,但學校只會提供機會,是否被錄取還要看個人的能力。

而純美術(shù)類的學生,畢業(yè)后會在畫廊、博物館、美術(shù)館等地做講解員,或者從事畫廊的打理工作。盡管和藝術(shù)本身似乎關(guān)系不大,但至少能在這個行業(yè)里慢慢積累。

要想去大學藝術(shù)學院教書,需要博士學位,還需要自費在學校開一場至少200-300聽眾規(guī)模的演奏會,由學校的相關(guān)人員做水平評估。如果只有碩士學位,但曾在國際比賽中有過重大獎項和成就,也會考慮。

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