英國學(xué)習(xí)那點(diǎn)事兒

比起教授知識，英國的大學(xué)機(jī)構(gòu)更注重教授如何獲取知識。有一種師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人的感覺。教授們不會逼著你記公式，背理論，而是為你抱磚引玉；為你開拓思想的邊境；幫助你墊好基石；交給你工具，讓你在更大，更深的知識海洋中自由翱翔，注重培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和探究的能力，也將為你今后的人生做好鋪墊。無論在畢業(yè)時，選擇什么樣的道路，也將輕松的駕馭并突破艱難。

 大學(xué)的課程安排，時間上通常比較松散。也就是說，自由安排的時間較多。根據(jù)學(xué)習(xí)科目不同，上課的時間會根據(jù)授課方式不同而不同。很可能一周只有兩天課。然而這意味著，在課余時間，需要消化的內(nèi)容就會非常多。由于課下時間很寬松，時間管理便也成為了一種能力的訓(xùn)練（time management）。其實(shí)，想要成績好，很簡單。 時間再多，也不要放任自己。盡量多的去閱讀指定讀物 （reading list). 在reading list上的讀物，通常都是從不同角度來分析一個理論，這種變換維度的認(rèn)知和思考方式，將有助于提升日后對各種問題的思考能力和評判能力。當(dāng)然，也不是完全苦讀書，讀死書。由于硬性的教學(xué)內(nèi)容較少，也就會產(chǎn)生在學(xué)習(xí)的過程中，對知識點(diǎn)會有不同的理解認(rèn)知方式。在閑暇之時，與同學(xué)多溝通交流，可以認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中疏忽的內(nèi)容，并且了解別人是如何從不同的角度思考問題。

 我們提到了思考的能力。在英國高校教學(xué)中，形成批判性思維非常重要。什么是批判性思維？抽象的說，就是站在盒子外，去看盒子內(nèi)的東西。合理的分析盒子內(nèi)的問題，并用證據(jù)證明自己的看法是正確的。當(dāng)然，盒子內(nèi)的問題可能并不是對與錯問題，而可能是具備多面性的問題。具有批判性思維，會幫助你從不同的角度分析問題。

當(dāng)你具備了批判性的思維，離達(dá)到老師對課程結(jié)果的要求就更近了一步。教授們對學(xué)生們的期待其實(shí)并不高，他們不會嚴(yán)苛的要求你寫出一篇可發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的。他們希望看到，首先，你能徹底的理解了上課所教授的課業(yè)內(nèi)容，其次，你具備獨(dú)立思考的能力，深入學(xué)習(xí)的能力和可以進(jìn)行全面分析的能力。通過閱讀大量的文獻(xiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，并且用證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)使之有說服力。

 授課模式主要有三種。 Lecture(講座），Seminar（研討會）和Laboratory（實(shí)驗(yàn)）。

Lecture 通常為授課老師講解基本理論和知識內(nèi)容。Seminar通常為lecture的輔助課程，通過不同的授課方式幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容。根據(jù)課程設(shè)計(jì)不同，seminar的授課內(nèi)容也不相同。有的seminar會在上課前要求學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，在課上互相交流。有的seminar可能要求學(xué)生在課上做題。也有seminar會要求學(xué)生在課上做演講。Seminar的作用是通過讓學(xué)生自己完成任務(wù)而更加深入的理解課程內(nèi)容。如果是理工科，實(shí)驗(yàn)課出現(xiàn)的頻率可能比seminar更高。兩者作用相同。

 初到英國難免會對授課方式你和老師口語不太習(xí)慣，建議提前拿到課程資料做好預(yù)習(xí)，列出重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上做好筆記，課后仍然不懂及時向教授或同學(xué)請求幫助，可以在教授office hour的時候去找教授咨詢問題。教授也會在學(xué)期的首堂課時告訴學(xué)生自己的office hour是什么時候。但如果錯過了office hour，很難在學(xué)校里找到他的，而且往往發(fā)郵件詢問也不會馬上回復(fù)你。每個學(xué)校都會提供輔導(dǎo)中心，最常見的有寫作輔導(dǎo)，這個服務(wù)是免費(fèi)的，但是需要預(yù)約。此外還準(zhǔn)備一只錄音筆，另外最后將課堂筆記進(jìn)行整理備份，因?yàn)檫@些都是日后復(fù)習(xí)等重要材料。上完課，把課堂筆記備份整理在電腦里并且同時在網(wǎng)盤或者硬盤中備份，以應(yīng)對一些意外情況。最后就是attendance，出勤率。不要認(rèn)為這門課你會了就不來上課。雖然國外老師不會畫半個小時去點(diǎn)名簽到。但是他也是會看出勤率的。而且在大一，大二的時候，出勤率也是隱性算分的。所以千萬要按時去上課。

 考試的模式主要分為三種。一種是堂考Examination，一種是論文essay，最后一種是作業(yè)course work。 總成績的分布也會根據(jù)課程設(shè)計(jì)而有不同。 例如，有些課程會只要求寫論文，由于比重大，論文的字?jǐn)?shù)可能會要求的比較多。也有課程是論文和考試的成績合并。

無論哪種考試，理解課程內(nèi)容，大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn)是非常重要的。從時間分布上考試分為期中和期末考試了。最重要的就是平時的筆記和課件內(nèi)容了。要通過老師所講的內(nèi)容和筆記，整理出來的考試復(fù)習(xí)材料非常的有用，要把理論和瑣碎的知識點(diǎn)理解并記牢，這是最基礎(chǔ)的。第二點(diǎn)呢，就是在看書看新聞的時候多累積案例。因?yàn)槿绻荚囍心阒挥美蠋熤v過的或者書上的案例，老師會覺得你沒有創(chuàng)新精神。所以一定要在生活中多尋找分析案例，學(xué)會舉一反三，在考試中寫出來，會幫助你提分不少。那么第三呢，就是歷年真題了，如果學(xué)校提供或者你可以管師兄師姐找到前4年的past paper，你可以找出老師出題的思路，而且國外大學(xué)差不多有20%的題目重復(fù)率，所以多練習(xí)歷年真題，對考試肯定是有幫助的。

 那么接下來，重點(diǎn)談一談?wù)撐摹?/span>首先是格式，一般都是12號字號，time new roman字體，間距是1.5倍行距。頁面布局呢，自然是A4紙，1cm頁邊距等。這些都是基本的標(biāo)準(zhǔn)。 第二點(diǎn)呢，就是topic和proposal很重要。我說的topic不是最終你文章的標(biāo)題，而是你想討論的課題，proposal就是你的提綱或者說你想寫的邏輯思路。寫完后一定要多與教授溝通。讓教授了解你的思路，他會根據(jù)你的思路提出一些反饋和建議。這對于你之后所寫論文都是有幫助的。而且我強(qiáng)調(diào)了in time，就是及時性。為什么呢？因?yàn)槿绻斫换蛘卟唤唬悴粌H得不到老師的反饋，更可怕的是，如果你之后開始寫后，發(fā)現(xiàn)之前提交的proposal不好寫的時候，你想改題目換方向都不行了，你只能硬著頭皮寫下去。那么很有可能也拿不到很好的分?jǐn)?shù)。我的一個學(xué)生，在和老師初次溝通proposal的時候定了一個方向，寫的是online news就是網(wǎng)絡(luò)新聞對于中國大學(xué)生的影響。結(jié)果之后就再也不跟老師進(jìn)行溝通了，等到寫的時候，發(fā)現(xiàn)不好寫，私自換了方向，寫了weibo上的online video 對于中國大學(xué)生的影響。最終大家可想而知，只拿到了D的成績。第三呢，proofreading，也就是校對了。就是針對文章的語法，拼寫，標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行審查和校對。為什么proofreaidng非常重要呢，因?yàn)槠磳戝e誤是無休止扣分的，如果錯了一個，就扣0.5分，錯兩個單詞就扣1分，沒有封頂而言。以principle（原則）和principal（校長）來舉例， 也就是說如果文中有10個拼寫錯誤，那么5分就白白丟掉了。如果因?yàn)檫@樣的問題丟掉不該丟的分?jǐn)?shù)，那就有點(diǎn)得不償失了。而且proofreading還能幫助學(xué)生把文章的邏輯思路表達(dá)方式優(yōu)化提升一下，讓外教更能理解中國學(xué)生所寫的意思，從而也會無形為自己的文章增加分?jǐn)?shù)。 第四呢，就是deadline，為什么我打個！呢，這個deadline非常的重要，因?yàn)橹灰^deadline規(guī)定時間一分鐘，那么你的文章已經(jīng)自動的扣除了10分了。這就是所有學(xué)校的硬性規(guī)定。甚至一些美國的學(xué)校，你遲交1分鐘，教授有權(quán)選擇不讀你的文章，那就是直接fail掉。所以，我奉勸大家，一定不要做deadliner，也就是所謂的壓哨提交者。因?yàn)閷W(xué)校的打印機(jī)，都是特別的神奇，平時用的時候一點(diǎn)事沒有，就是到deadline的時候，由于太多的論文要打，所以經(jīng)常出問題。到時候如果因?yàn)榇蛴C(jī)出問題晚交論文，我覺得也是蠻悲劇的。

 Reference和citation就是所謂的文獻(xiàn)和引用了。因?yàn)樵诤Ｍ?，對于引用他人觀點(diǎn)的要求特別嚴(yán)格，如果你使用了別人的觀點(diǎn)，而沒有引用注釋的話，是特別嚴(yán)重的問題。英國的話，常用的就是Harvard APA格式。個需要注意的點(diǎn)呢，就是在寫最后reference list的時候，要按alphabetical order，也就是按字母順序，這個往往是剛到國外時候，容易忽略的一個問題。 最后呢，就是Plagiarism。抄襲在美國還是英國都是違反學(xué)術(shù)道德的行為，如果你被學(xué)校認(rèn)定抄襲，那么很可能你會無法畢業(yè)甚至給你勒令開除。英國為啥對抄襲看的如此嚴(yán)重，因?yàn)槎际切枰灾鲗W(xué)習(xí)，探究精神的。所以如果大家都是copy的其他作者的觀點(diǎn)，那對于自己的能力都沒有什么提高。如何避免抄襲呢，美國和英國在交論文前，可以把自己的文章發(fā)到自己學(xué)校系統(tǒng)的后臺查重。英國是turnitin，只有一次機(jī)會。所以一定是最終版本，不要寫一點(diǎn)就去查。而想用其他的查呢，基本都是收費(fèi)的，在這就不推薦了。而美國呢，我推薦了2個查重的網(wǎng)站。但是數(shù)據(jù)庫可能不全。所以一次性寫好后，在學(xué)校后臺系統(tǒng)查重。如果重復(fù)率超過30%，就證明抄襲率太高了，就需要通過專業(yè)的paraphrase（改寫）去將一些句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化潤色，從而降低重復(fù)率，避免抄襲的問題。

 前面也重復(fù)提到過的閱讀，這里它還是重點(diǎn)。

因?yàn)檎Z言的弱勢，在課堂上完全吸收授課老師所講的內(nèi)容并不容易。所以，課下大量的閱讀是非常重要的。但并不代表，這樣就可以不去上課了。仔細(xì)聽課并盡可能的做課堂筆記?；蛟S你不能將所有重點(diǎn)都記下，但你會發(fā)現(xiàn)，你所記下的內(nèi)容，印象將極為深刻。也或許，在你記錄它的同時，就已經(jīng)消化為己了。日積月累的訓(xùn)練，也會在畢業(yè)之時幫助你，當(dāng)你進(jìn)入工作時，會發(fā)現(xiàn)自己很容易抓住別人的觀點(diǎn)。

如何提升閱讀質(zhì)量？雖然閱讀的速度和習(xí)慣不是一天能修煉好的，但也是有訣竅的。假設(shè)，你現(xiàn)在要完成一份3000字的論文。需要大量的檢索論文并形成對論。檢索的方法有兩種。一種是通過Google scholar檢索相關(guān)字，另一種是從老師布置的reading list中相關(guān)文章的reference list中查找相關(guān)文獻(xiàn)。第二種方法會更直接暴力一些。快速大量閱讀的訣竅是，先閱讀Abstract，查看文章是否與題目相關(guān)。如果相關(guān)，可以直接跳看Conclusion。通常Conclusion中會寫此文的主要成果，這些成果可以成為支持自己的觀點(diǎn)的證據(jù)。

如果覺得conclusion有趣，可以將全文閱讀。在正文中，通常會學(xué)到更詳細(xì)更深入的理論內(nèi)容。課本（或書籍）會提供基礎(chǔ)的理論講解，當(dāng)有一定理論基礎(chǔ)的積累，閱讀學(xué)術(shù)期刊文章也會更容易理解一些。本科生更適合將課本和學(xué)術(shù)論文結(jié)合閱讀。而研究生更適合大量閱讀學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)。

但無論閱讀了多少文章，提高成績最基礎(chǔ)的條件是理解課題的要求和老師對作業(yè)的期待值。按照老師的要求，或他的期待去完成?？偸菦]錯噠。

最后，祝福你們好好享受在英國的時間。雖然時常陰雨連綿，但你會發(fā)現(xiàn)，出太陽的時候，熾熱的陽光會將全身的細(xì)胞照熱使之沸騰。希望你們學(xué)業(yè)順利！

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