一個(gè)中國學(xué)霸在美國讀高中的故事

如果說在國內(nèi)初中畢業(yè)便出國讀高中的現(xiàn)象,在最開始出現(xiàn)時(shí),還是以一些成績上不了國內(nèi)好高中和好大學(xué)的富家子弟為主,那么如今,這一群體已經(jīng)悄然發(fā)生變化,越來越多成績拔尖的國內(nèi)初中畢業(yè)生,把眼光瞄準(zhǔn)了海外的優(yōu)質(zhì)高中,希望以此為跳板,近水樓臺(tái)先得月地邁向在國內(nèi)難以企及的海外名校。出國讀高中,已不再是個(gè)“無奈”的選擇,它更多地成為了一種獲取世界名校offer的“捷徑”。

【凌軒哲的留學(xué)故事】

從桑德河到哥大:我不愿死讀書,在美國,我真正找到了學(xué)習(xí)的興趣

背景:2010年5月入讀美國新澤西州桑德河學(xué)校,2013年高中畢業(yè),SAT高達(dá)2280分,同時(shí)獲得康奈爾大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)錄取通知書,目前就讀于哥倫比亞大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)。

[為什么想去美國讀高中]

在美國的“機(jī)器人世界杯”感受到

自己的才華可以得到妥善的發(fā)揮

來自蘇州的凌軒哲是名副其實(shí)的優(yōu)等生。蘇州的中考滿分720,他考了691,“可以穩(wěn)上蘇州最好的高中?！?/p>

可是,這個(gè)成績幾乎能成為中考狀元的少年,卻在中考后毅然選擇了出國?！皠e看我考得好,其實(shí)我自己知道,靠的只是一點(diǎn)小聰明罷了?！绷柢幷芴寡?自己初中時(shí)不愛寫作業(yè),不喜歡重復(fù)性的工作,也不喜歡以應(yīng)試為主的學(xué)習(xí)方式,小小年紀(jì)已經(jīng)在擔(dān)心難以應(yīng)付將來以高考為中心的高中生活?！拔遗d趣廣泛,不愿死讀書,很想看看外面的世界。我知道美國是一個(gè)可以讓人發(fā)揮自己長處的地方?！绷柢幷苷f。

對(duì)于這個(gè)遙遠(yuǎn)國度的認(rèn)知,一個(gè)15歲的中國少年從何得來?

原來,凌軒哲最大的興趣是研究機(jī)器人模型。在他初一的時(shí)候,有幸代表中國參加了亞特蘭大“機(jī)器人世界杯”。“那是我第一次去美國,沒想到就獲得了中學(xué)組冠軍?！笨墒?這場(chǎng)國際比賽帶給凌軒哲的,并不只是勝利的喜悅,它向他打開了一扇奇異的大門。

“我們?cè)趩讨蝸喞砉W(xué)校參賽,在那里,我真切地感受到,美國學(xué)校的氛圍和我以前經(jīng)歷的很不一樣,非常自由,自己的才華可以得到妥善的發(fā)揮。”而就在那次比賽中,他還發(fā)現(xiàn),美國的老師不吝為參賽學(xué)生和他們的作品提供最大的幫助,相比之下,中國學(xué)生往往單打獨(dú)斗,盡管作品成績不錯(cuò),“但總覺得少了點(diǎn)什么。”這是一個(gè)13歲的中國男孩對(duì)美國的最初感受。

回國后,凌軒哲父母與他做了一次詳談?！澳莻€(gè)時(shí)候,我只聽說到國外念本科,但父母已經(jīng)有同事的孩子在國外讀了高中,輕松申請(qǐng)到了好大學(xué)。因此我父母也希望我能通過國外的高中學(xué)習(xí),獲取更大的申請(qǐng)國外名校的機(jī)會(huì)?！?/p>

最終拿主意的是凌軒哲自己,“爸媽只是問我想不想出國,我通過初一那次對(duì)美國深刻的印象,覺得國外的學(xué)習(xí)生活很符合我自己的想法和喜好,所以可以說是一拍即合,留學(xué)就這么決定了?！?/p>

[如何選擇合適的高中]

只隔著一條河,我們學(xué)校幾乎成了“哥大附中”

確定了目標(biāo)后,在成百上千所美國學(xué)校中敲定一所最適合自己的,是件非常重要而又棘手的事。

凌軒哲回憶,當(dāng)初他們是這樣一步步縮小范圍的:

“爸媽先問我,喜歡美國哪個(gè)地區(qū),我果斷地說喜歡紐約;然后考慮生活的舒適程度,我覺得在北美的富人區(qū)上學(xué),安全性高,治安好;此外最重要的是,我看中了桑德河學(xué)校所在的區(qū)域與哥倫比亞大學(xué)在同一個(gè)區(qū)的優(yōu)勢(shì),兩校之間只隔一條河,而且周圍還有許多名校?！?/p>

學(xué)霸的世界便是如此,總比別人看得遠(yuǎn)一步,所謂棋高一著。事實(shí)證明,凌軒哲的選擇是正確的。在桑德河高中的經(jīng)歷,幾乎成了他被哥倫比亞大學(xué)錄取的第一關(guān)鍵砝碼。

“能申請(qǐng)到哥大,我所在的高中起了相當(dāng)大的作用?！绷柢幷苷f,“我們學(xué)校和哥大近在咫尺,每天都能見到哥大的學(xué)生,都習(xí)慣了。所以在申請(qǐng)大學(xué)時(shí),根本沒想過去別的學(xué)校,因?yàn)槲覀儗?duì)哥大的學(xué)術(shù)、文化、生活、氛圍等各個(gè)方面都太了解了?！?/p>

在申請(qǐng)過程中,凌軒哲和他的同學(xué)得到了學(xué)校的巨大幫助。學(xué)校對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)投入了很大的精力,學(xué)生自己準(zhǔn)備申請(qǐng)材料,而老師會(huì)為每一位學(xué)生認(rèn)真寫推薦信,從各方面幫助學(xué)生做準(zhǔn)備?！叭绻麖膰鴥?nèi)申請(qǐng),推薦信通常難保含金量。但我的推薦信就是校長親自寫的。”凌軒哲說,桑德河學(xué)校的校長每年都會(huì)為該校的優(yōu)秀畢業(yè)生們寫推薦信。而有說服力的推薦信,是申請(qǐng)名校一個(gè)至關(guān)重要的加分項(xiàng)。

由于從桑德河學(xué)校成功申請(qǐng)到河對(duì)岸的哥大的學(xué)生很多,凌軒哲說,哥大在審材料的時(shí)候,一看到是他們學(xué)校的學(xué)生,甚至可能在第一批篩選時(shí)就直接通過?！斑@也是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。我們學(xué)校幾乎成了‘哥大附中’。”當(dāng)然,過硬的成績單和優(yōu)秀的課外表現(xiàn)才是最終的決定因素。

[美國高中到底好在哪]

有精力做自己需要做和想做的事情,無論是學(xué)業(yè)還是特長

回顧在美國高中度過的三年時(shí)光,凌軒哲說自己真正找到了學(xué)習(xí)的興趣,也愛上了自主學(xué)習(xí)的方式。

從蘇州的中學(xué)到了美國的桑德河,凌軒哲立刻感受到了和自己13歲時(shí)感受過的同樣的東西。真正進(jìn)到美國的高中課堂,不愛重復(fù)性作業(yè)的凌軒哲感到如魚得水?！懊绹淖鳂I(yè)很‘精’,重復(fù)的練習(xí)不多。而且,國外的作業(yè)以‘方向’為主,而中國的作業(yè)多是‘題目?！?/p>

對(duì)于成績拔尖的他來說,初中學(xué)到的理科知識(shí)在國外已經(jīng)夠用,主要需要應(yīng)付的是語言,這是每一個(gè)剛登陸不久的留學(xué)生最頭疼的問題。對(duì)于初三托福就考了105分的凌軒哲,也毫不例外。

“最開始的時(shí)候真叫痛苦,我突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝苏f話口音各異,需要不停地適應(yīng)。以前在國內(nèi),學(xué)的都是日常生活的詞匯,可到了真實(shí)的美國環(huán)境中,才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中用到的都是專業(yè)詞匯?！遍_始一兩周,凌軒哲很難跟上進(jìn)度,“前半學(xué)期真的很辛苦,到后來才慢慢適應(yīng)了各種發(fā)音,這必須要經(jīng)過一個(gè)過程。”

凌軒哲說,從國內(nèi)到國外的三年,自己最大的轉(zhuǎn)變?cè)谛膽B(tài),在國內(nèi)學(xué)習(xí)會(huì)有來自家長和老師的無形壓力;但在美國,一切全靠自覺,沒有額外的壓力?！爱?dāng)然升學(xué)壓力會(huì)有,但這里最大的不同是,成績差些,還有很多其他方面可以彌補(bǔ),比如會(huì)制作機(jī)器人模型,擅長體育運(yùn)動(dòng),有較高的藝術(shù)素養(yǎng)……這些都能讓你成為他人眼中非常優(yōu)秀的學(xué)生?！?由于自主安排學(xué)習(xí)的空間較大,凌軒哲覺得“能有更多的精力做自己需要做和想做的事情,無論是學(xué)業(yè)還是特長?！?/p>

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