留加精英學生分享：創(chuàng)造一切可能培養(yǎng)自己成長

曾經(jīng)，他在高三的時候，放棄保送北京大學的機會，選擇赴加拿大多倫多大學（全球排名19，后面簡稱為“多大”）羅特曼商學院金融學專業(yè)修讀；曾經(jīng)，他就任多倫多大學中國學生會副主席，被推薦到加拿大市政廳工作?，F(xiàn)在，他是多倫多大學ACCEL創(chuàng)會主席、多倫多大學的優(yōu)秀畢業(yè)生。

他，就是生于廣州的Royce。留學期間，多倫多大學帶給他什么驚喜？他又是怎樣善用這些資源，幫助自己成長，找準人生的方向？筆者采訪了Royce，一一解讀他的多大留學路。

校內(nèi)：給學生空間去規(guī)劃、熟習大學生活

Royce介紹，多大的課程設置，給了學生很大的自由安排空間?！懊块T課程，任課的教授都會寫三四頁的選擇提綱，詳細列出該課程的評分標準，包括考試所占的成績比例、課堂的參與程度、每個星期的課程安排、每份作業(yè)遞交的時間及所占的分數(shù)多寡等?！盧oyce利用這些清晰的課程計劃，就可以提前安排自己學習及參加其他活動的時間。

另外，“學校比較注重在校生與畢業(yè)生的互相幫助，每位在校生在一開始，就會配好一名多大的畢業(yè)生，作為學生大學生活中的導師。自己有什么疑問，都可以約師兄出來，一邊喝杯咖啡，一邊解答疑問。”正是這種一對一的學生搭配，讓每一位多大的新生，都可以在剛開學，完全不認識朋友、同學的情況下，慢慢熟悉學校的一切。

校外：鼓勵及資助學生去爭取活動、課程的機會

學校提供的多種資助，也讓Royce頗為意外。“我們可以自己去國外大學的網(wǎng)站，查看這些院校有沒有舉行學術(shù)討論會、學術(shù)峰會等。只要討論的話題、專業(yè)，符合學生的專業(yè)需要，學生一般可以向?qū)W校申請獎學金，或者資助。每個學生每年有2次申請的機會，一次大概可資助700加幣。而且，學校對資助名額并沒有限制，意味著每個學生都可以抓住這樣的機會。另外，如果學生的研究課題，需要到國外看看，例如去非洲，那也可以申請這個資助?！闭沁@樣的機會，讓Royce參加過美國、韓國的大學學術(shù)研討峰會。

除了參加活動之外，學生還可以在暑假，前往跟多大有合作的其他大學，進修這些學校的課程，學校會承認所修的學分?！皩W生可以挑去英國牛津大學學文學，去意大利學校學意大利文，去厄瓜多爾研究亞馬遜生態(tài)保育?！盧oyce的本科課程最后一門課程，就是在香港大學學習國際管理，認識跨國企業(yè)如何進入其他市場，如何克服當中的困難。

啟德加拿大教育中心項目經(jīng)理吳雪玲表示，無論是資金補助，還是承認其他學校修讀的課程學分，都是多大鼓勵學生積極嘗試，去接觸新事物、新觀點的方式。這種開放的學術(shù)氛圍，可以幫助學生積極尋找更多的校外機會，幫助自己學習。

實習：并不等同“廉價勞動力”，年薪最高可達6萬加幣

多倫多大學可以提供的帶薪實習機會，也非常豐富?！昂芏嗉幽么髮W校都得到政府的支持，學生讀完大三之后，可以應聘去政府部門或者企業(yè)實習一年，回來再完成大四課程。如果企業(yè)愿意請學生帶薪實習，政府會退回部分的稅收給企業(yè)。像我的同學去了寶潔公司，可以選擇8—16個月的實習期，最低一年的薪酬達到3萬加幣，最高的是6萬加幣。

正因為學生在公司實習的時間足夠長，公司也希望表現(xiàn)優(yōu)秀的學生能在畢業(yè)后，回自己公司工作，因此在工作分配上，會分配較為正式的工作給學生做，所以帶薪實習并不等同于“廉價勞動力”。例如公司給學生一個項目，做幾個月甚至一年的，學生就可以學到很多東西。這跟學生為了賺學費、生活費，而做很多學不到東西的兼職，是很不同的。”Royce介紹，這些帶薪實習機會等同于正式的應聘，學校的職業(yè)規(guī)劃辦公室會跟企業(yè)進行聯(lián)系，組織專業(yè)對口的招聘，例如多大就跟寶潔、市政府、加拿大皇家銀行等聯(lián)系，學生通過校園網(wǎng)系統(tǒng)去瀏覽這些信息，再進行投簡歷、面試，就有機會進入這些名企工作。

當時Royce，被老師推薦到加拿大市政府工作?！袄蠋煹耐扑]，只會讓企業(yè)特別注意學生的表現(xiàn)，并不代表可以直接進入?！痹趹高@個職位的時候，Royce被問到在多大學習的成績、獎學金領(lǐng)取情況，參加課外活動與實習的經(jīng)歷。招聘官還問了他一些情景模擬題，考察他的工作態(tài)度、處事方法。最終，Royce因為專業(yè)課程設置既有商科又有工科知識，符合崗位需要，又曾在深圳渣打銀行國信證券實習，創(chuàng)立多倫多大學ACCEL等經(jīng)歷，被市政府錄用。

筆者手記

聽著Royce描述著自己留學生活的點滴，想象著他在大學二年級的時候，拿著一份二十幾頁的計劃書，以熱情去感染身邊每個人，繼而成功創(chuàng)辦多倫多大學ACCEL，積極幫助其他中國學生提前了解留學生活，做好行前準備。我詫異于他的堅持與勇氣，驚喜于他的優(yōu)秀。

談及未來，Royce顯得從容，并謙虛地表示自己二十來歲，想法較為學生氣，需要先到企業(yè)進行鍛煉。相比起薪酬，他更為注重職業(yè)的發(fā)展前景。

無疑，加拿大政府的支持，多倫多大學的校園資源、校友網(wǎng)絡都是一環(huán)扣一環(huán)地為Royce提供了很多幫助。但如果不是他積極的態(tài)度，抓住每個環(huán)節(jié)的資源，可能他就跟其他留學生沒有分別。

可能，在一開始，Royce的“如果學生自己不去努力，不在大學期間爭取表現(xiàn)，光靠名校文憑，是無法被企業(yè)認可”想法，加上積極的態(tài)度，是幫助他一步步地成長的真正原因。而多倫多大學，只是更快孕育他成才的土壤。 （本文作者 黃韻芝）