Gap年堅(jiān)持終夢圓，芝加哥等他描未來

明星同學(xué)：Y同學(xué)

錄取院校：
University of Chicago
芝加哥大學(xué)
2018 USNEWS #3

芝加哥大學(xué)走出了世界超過35%的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，也匯集了大批科學(xué)家并創(chuàng)立了美國首所國家實(shí)驗(yàn)室。這樣一所云集世界大牛的優(yōu)秀大學(xué)在中國傳統(tǒng)的新春佳節(jié)期間給PO學(xué)子Y同學(xué)發(fā)來了錄取信，gap一年的心血最終沒有被辜負(fù)。

?Gap Year = 探索+研究

在2016-17申請季，Y同學(xué)曾DIY了一次美本申請，但全軍覆沒的結(jié)果讓他開始對自己選擇工程類專業(yè)的決定有所懷疑，總覺得好像差了那么一口氣，怎么夠也夠不到他的Dream School。是就此放棄還是重頭再來，Y同學(xué)在一番思想斗爭之后，選擇了后者。

Gap Year意為間隔年、空檔年，在留學(xué)圈更多的是指青年在升學(xué)或者畢業(yè)之后工作之前用一年的時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整和完善。給招生官留下好印象是每一個(gè)申請學(xué)生千方百計(jì)在做的事情，但如何讓招生官看到自己在Gap Year的收獲和成長則是擺在Y同學(xué)面前的難題。
在Gap Year，盡管依然面臨著升學(xué)的壓力，但是有更多的時(shí)間可以自由支配，便有更多的機(jī)會(huì)去接觸一些感興趣的事物。Y同學(xué)熱愛烹飪，在學(xué)校也有自己的烹飪社團(tuán)。在Gap Year中，一次偶然的機(jī)會(huì)讓Y同學(xué)去到了食品加工廠，食品的制作工藝讓他著迷，他在學(xué)習(xí)如何制作香腸的過程中也收獲了滿滿的成就感。
另外，投入一項(xiàng)有深度、有意義的研究也是Y同學(xué)在Gap Year花了很多精力在做的事情。在深入研究食品發(fā)酵的過程中，Y同學(xué)又關(guān)注到了“生物能源”這個(gè)令他興致盎然的話題。
Y同學(xué)在Gap Year勇敢地選擇了忠于興趣的事情，那時(shí)候不斷努力著、收獲著的他可能并沒有想到這所有的一切都讓2017-18的申請成功埋下了重要的伏筆。

?專業(yè)=興趣+經(jīng)歷+想法

在Y同學(xué)加入PO后，PO導(dǎo)師首先和他分析了去年申請失敗的原因。做著名校夢的Y同學(xué)在在申請工程類專業(yè)時(shí)并沒有向招生官展現(xiàn)出任何與工程相關(guān)的課外活動(dòng)經(jīng)歷，這就不難理解為什么他接二連三收到的都是拒信了。
在定校定專業(yè)的階段，PO導(dǎo)師結(jié)合了Y同學(xué)的興趣、經(jīng)歷和想法找到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：食品和工程。從一開始對烹飪、食物的濃厚興趣，到去食品加工廠的體驗(yàn)，再到食品發(fā)酵和生物能源的研究，這讓Y同學(xué)申請食品科學(xué)（Food Science）和化學(xué)工程（Chemical Engineering）專業(yè)來得順理成章。

?文書=真實(shí)+思考

比較可惜的一點(diǎn)是，Y同學(xué)的標(biāo)化成績在Gap Year并沒有提高，這就意味著Y同學(xué)依然只能用ACT32的分?jǐn)?shù)完成新一輪的申請，很顯然，文書在申請中的分量就變得尤其重。
Y同學(xué)的個(gè)人陳述修改了不下10遍，從他喜歡研究各種菜譜，常常把家里弄得一團(tuán)亂開始說起，也談到廚師就像幕后工作者一樣，是一種默默無聞、自己跟自己娛樂的方式。起初，關(guān)于這樣的開頭，Y同學(xué)的爸爸媽媽表示了強(qiáng)烈的不贊同。他們認(rèn)為個(gè)人陳述就應(yīng)該努力展現(xiàn)自己優(yōu)秀、出眾的一面，他們擔(dān)心示弱型的開頭會(huì)不會(huì)一開始就給招生官留下了不好的印象。PO導(dǎo)師耐心地解釋什么是美國人看重的特點(diǎn)，那就是真誠的講述自己的經(jīng)歷，最終Y同學(xué)的爸爸媽媽理解了個(gè)人陳述的思路。
個(gè)人陳述的中段，Y同學(xué)聯(lián)系到了自己在新西蘭的經(jīng)歷，他做的美食受到了毛利人的熱烈歡迎，突如其來的幸福感讓他突然意識到原來食物有一個(gè)神奇的功能，便是能將不同背景的人緊密地聯(lián)系在一起，這其實(shí)也是一種文化的融合。
此外，PO導(dǎo)師也帶領(lǐng)著Y同學(xué)不斷挖深個(gè)人陳述的深度，這體現(xiàn)在Y同學(xué)表達(dá)了他對世界貧困問題的擔(dān)憂，他表示我們可以利用植物纖維生產(chǎn)更多的食物造福饑餓人群，這對于保護(hù)動(dòng)物、減少屠殺同樣也是一種福音。

更值得一提的是，芝加哥大學(xué)并沒有在EA階段給Y同學(xué)發(fā)放錄取，而是將他的材料放入了下一個(gè)申請輪次，這就是常見的被defer。這讓Y同學(xué)陷入了是申請RD（常規(guī)輪次）還是ED2輪次的窘境。Y同學(xué)的爸爸媽媽表示，聽朋友說申請ED2拿到錄取的可能性幾乎沒有，但PO導(dǎo)師依然決定幫助Y同學(xué)爭取在ED2申請時(shí)打動(dòng)招生官，于是支招Y同學(xué)給芝加哥大學(xué)寫一封Letterof Continued Interest，即Deferral Letter，表達(dá)對芝加哥大學(xué)持續(xù)的興趣，最終成功在ED2階段收到了錄取！

*上圖為PO導(dǎo)師與Y同學(xué)關(guān)于Deferral Letter的對話截圖

芝加哥的offer正巧趕上新春佳節(jié)，Y同學(xué)的爸爸媽媽激動(dòng)的表示：這是新年收到的首件禮物，好事多磨，幸福，都是奮斗出來的！我們也祝愿Y同學(xué)一路旺下去，擁有更精彩的本科生活。

*上圖為Y同學(xué)爸爸媽媽在得知芝大錄取后發(fā)來的感謝

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