啟德新西蘭留學(xué)報(bào)告

震撼發(fā)布

留學(xué)報(bào)告搶先看

目錄

  • 第一章—新西蘭留學(xué)概況

    國家介紹

    新西蘭教育體系概況

  • 第二章—新西蘭留學(xué)中國發(fā)展五個(gè)主要階段

    第一階段【起步階段】：1999 年以前

    第二階段【快速發(fā)展階段】：2000 年—2003 年

    第三階段【市場調(diào)整階段】：2003 年—2007 年

    第四階段【平穩(wěn)回升階段】：2008 年—2011 年

    第五階段【大幅增長階段】：2012 年—2017 年

  • 第三章—新西蘭留學(xué)學(xué)生畫像及專業(yè)信息

    過去十年新西蘭留學(xué)相關(guān)政策回顧

    留學(xué)總?cè)藬?shù)的變化

    留學(xué)費(fèi)用變化

    學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)及選擇留學(xué)原因

    留學(xué)新西蘭學(xué)生年級及學(xué)歷的構(gòu)成及變化

    留學(xué)新西蘭學(xué)生各專業(yè)的構(gòu)成及變化

    留學(xué)主要目的地地區(qū)及變化

    最受留學(xué)學(xué)生歡迎的學(xué)校

  • 第四章—新西蘭留學(xué)申請指南

    中學(xué)生申請指南

    中小學(xué)課程申請流程

    大學(xué)申請指南

    學(xué)士后文憑及研究生申請指南

    預(yù)科、本科、碩士申請流程

  • 第五章—新西蘭留學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀及相關(guān)建議

    就業(yè)趨勢分析

    關(guān)于國際學(xué)生留學(xué)期間的工作規(guī)定

    留學(xué)生求職受阻影響因素

    國內(nèi)就業(yè)現(xiàn)狀

    未來職業(yè)規(guī)劃建議

  • 附錄

    最新新西蘭大學(xué) QS 排名

    新西蘭技術(shù)移民打分標(biāo)準(zhǔn)

    長期短缺移民專業(yè)列表

    《關(guān)于對留學(xué)生的指導(dǎo)

    與照顧行業(yè)規(guī)則》概要

    新西蘭出入境須知

    啟德新西蘭入境陪同服務(wù)

第一章—新西蘭留學(xué)概況

國家介紹

國家情況簡介 新西蘭（New Zealand），占地約 27 萬平方 公里，人口 480 萬（截止到 2018 年 3 月）。 其中，歐洲移民后裔占 74％。官方語言為英語、 毛利語。48.9％的居民信奉基督教新教和天主教， 首都為惠靈頓（Wellington）。國家元首為英 國女王伊麗莎白二世?？偠綖榕醮?，由總 理提名，女王任命，任期 5 年?，F(xiàn)任總督帕齊 ·雷迪（Patsy Reddy），2016 年 9 月 28 日就職。

新西蘭教育體系概況

國立中小學(xué)實(shí)行免費(fèi)教育，入學(xué)年齡為 5 歲； 對 5 ～ 16 歲青少年進(jìn)行義務(wù)教育。2002 年政府發(fā)布《兒童早期教育戰(zhàn)略》，加強(qiáng)兒童 早期教育，提高教育質(zhì)量。大學(xué)包括 ：奧克 蘭大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、懷卡托大學(xué)、惠 靈頓維多利亞大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、梅西大 學(xué)、奧塔哥大學(xué)、林肯大學(xué)。主要赴新西蘭 留學(xué)生來源國有中國（包括香港）、韓國、 日本、印度等。

第三章—新西蘭留學(xué)學(xué)生畫像及專業(yè)信息

留學(xué)總?cè)藬?shù)的變化

新西蘭教育體系概況

從新西蘭領(lǐng)館公布的過往十年中國赴新西蘭首次學(xué)生簽證人數(shù)來看，這 10 年間（2008/7-2018/6）， 增長幅度高達(dá) 90.7%。其中，2008/09-2011/12 年間增長平穩(wěn)。而后，在經(jīng)歷了 2012-2013 年度的 小幅下滑調(diào)整后，中國赴新首次學(xué)生簽證數(shù)開始了長達(dá)4年的高速增長。期間，2013/14-2016/17這4年 間的漲幅均達(dá)到兩位數(shù)增長。2013/14 年度與 2012/13 年度同期相比增長率為 26.86%，2014/15 年 度增長率為 19.61%，2015/16 年度增長率為 12.7%。在 2017/18 年度，中國赴新首次學(xué)生簽證人數(shù) 再次出現(xiàn)下滑調(diào)整的情況。即使首次學(xué)生簽證人數(shù)同比有所下降，但是，由于 2015/16—2016/17 年度 赴新留學(xué)學(xué)生人數(shù)總體數(shù)量較大，這些學(xué)生目前尚在新西蘭境內(nèi)求學(xué)，所以中國留學(xué)生目前還是新西蘭注 冊（在讀）國際學(xué)生中占比最大的群體。2017 年中國在新西蘭注冊的留學(xué)生人數(shù)為 40323，相比 2016 年同期增加了 2273 人，增長率為 6%。

第四章—新西蘭留學(xué)申請指南

中小學(xué)申請指南

課程體系
新西蘭法律規(guī)定，任何5周歲到16周歲的孩子，必須到學(xué)校學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)共13年級，新西蘭公立學(xué)校實(shí)行免費(fèi)教育，小學(xué)到初中、初中升高中都不實(shí)行升學(xué)考試，學(xué)生按照其住址所屬學(xué)區(qū)就近上學(xué)。

學(xué)校分類介紹

公立學(xué)校
State-funded school，是新西蘭最主流 的學(xué)校，受到新西蘭政府資助，并有新西 蘭教育部直接管理。新西蘭本地學(xué)生可以 免費(fèi)就讀

教會學(xué)校
State-Integrated School，有宗教傳統(tǒng)。教 會學(xué)校也是享受新西蘭政府一部分補(bǔ)貼，但由 于土地和建筑物還可能屬于私人財(cái)產(chǎn)，因此需 要收取學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)會低于私立學(xué)校

私立學(xué)校
Independent School / Private School, 由 學(xué)校獨(dú)立董事會進(jìn)行管理，私立學(xué)校大多有著 優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量和設(shè)施，管理嚴(yán)格。私校只能 從政府接受很少的資金，所以，無論學(xué)生是新 西蘭本地居民還是海外留學(xué)生，都需要繳納較 高的學(xué)費(fèi)

第五章—新西蘭留學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀及相關(guān)建議

與其他國家相比，新西蘭受全球金融危機(jī)的 影響較小，就業(yè)人數(shù)不斷增加，特別是在過 去五年中更為突出。此外，預(yù)計(jì)就業(yè)狀況將 保持強(qiáng)勁勢頭，政府預(yù)測未來五年的就業(yè)率 平均增長為每年 2.9％。2017 年年底的數(shù)據(jù) 顯示，新西蘭全國就業(yè)人數(shù)增長了 1.2％，失 業(yè)率為 4.6％。按行業(yè)就業(yè)率來看，全國服務(wù) 業(yè)人員占 72.7%、工業(yè)人員占20.7%、農(nóng)業(yè) 人員占 6.6%。(https://www.cia.gov/libra ry/publications/the-world-factbook/geo s/nz.html )坎特伯雷省地震后的建設(shè)以及創(chuàng) 造就業(yè)機(jī)會，刺激了新西蘭國內(nèi)收入增長， 政府預(yù)計(jì)未來三年就業(yè)將保持上升趨勢，但 增長速度將放緩。

近年來，新西蘭制造業(yè)的就業(yè)率持續(xù)增長， 特別是在基督城和奧克蘭地區(qū)；增長領(lǐng)域主 要體現(xiàn)在食品生產(chǎn)，機(jī)械和設(shè)備制造以及紡 織品制造業(yè)。但商業(yè)服務(wù)和 建設(shè)將在短期內(nèi) 繼續(xù)推動就業(yè)。由于一些技能類的職業(yè)長期 供不應(yīng)求，所以新西蘭移民局列出了技能短 缺職業(yè)列表以及 2010 年和 2011 年地震后 幫助重建坎特伯雷地區(qū)所需技能短缺的專項(xiàng) 清單。列表中提到的短缺職業(yè)包括：健康醫(yī) 療類，工程和 IT 等行業(yè)，專家類職務(wù)也有很 多空缺。 如果申請人計(jì)劃從事的工作出現(xiàn)在 技能短缺清單上，并具備匹配的資格和經(jīng)驗(yàn)， 那么獲得工作和居住簽證將更容易。

附錄

新西蘭大學(xué) QS 排名 2018

包容和諧的多元文化

新西蘭是個(gè)多元文化的國家，接受一切形式的宗教，并用法律形式保護(hù)您在從事宗教活動時(shí)不受迫害或歧視。由于其移民國家的特質(zhì)，社會文化中并不存在種族歧視，各種膚色的人在這里和諧共處。

安寧祥和的生活環(huán)境

多次被評為“和平的國家”排名前三名。新西蘭的低犯罪率和嚴(yán)格的槍支管理法可以確保海外學(xué)生享有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和旅游環(huán)境。新西蘭環(huán)境舒適、安寧，學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)和體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣睢?