啟德新西蘭留學(xué)報(bào)告

震撼發(fā)布

留學(xué)報(bào)告搶先看

目錄

  • 第一章—新西蘭留學(xué)概況

    國家介紹

    新西蘭教育體系概況

  • 第二章—新西蘭留學(xué)中國發(fā)展五個(gè)主要階段

    第一階段【起步階段】:1999 年以前

    第二階段【快速發(fā)展階段】:2000 年—2003 年

    第三階段【市場調(diào)整階段】:2003 年—2007 年

    第四階段【平穩(wěn)回升階段】:2008 年—2011 年

    第五階段【大幅增長階段】:2012 年—2017 年

  • 第三章—新西蘭留學(xué)學(xué)生畫像及專業(yè)信息

    過去十年新西蘭留學(xué)相關(guān)政策回顧

    留學(xué)總?cè)藬?shù)的變化

    留學(xué)費(fèi)用變化

    學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)及選擇留學(xué)原因

    留學(xué)新西蘭學(xué)生年級及學(xué)歷的構(gòu)成及變化

    留學(xué)新西蘭學(xué)生各專業(yè)的構(gòu)成及變化

    留學(xué)主要目的地地區(qū)及變化

    最受留學(xué)學(xué)生歡迎的學(xué)校

  • 第四章—新西蘭留學(xué)申請指南

    中學(xué)生申請指南

    中小學(xué)課程申請流程

    大學(xué)申請指南

    學(xué)士后文憑及研究生申請指南

    預(yù)科、本科、碩士申請流程

  • 第五章—新西蘭留學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀及相關(guān)建議

    就業(yè)趨勢分析

    關(guān)于國際學(xué)生留學(xué)期間的工作規(guī)定

    留學(xué)生求職受阻影響因素

    國內(nèi)就業(yè)現(xiàn)狀

    未來職業(yè)規(guī)劃建議

  • 附錄

    最新新西蘭大學(xué) QS 排名

    新西蘭技術(shù)移民打分標(biāo)準(zhǔn)

    長期短缺移民專業(yè)列表

    《關(guān)于對留學(xué)生的指導(dǎo)

    與照顧行業(yè)規(guī)則》概要

    新西蘭出入境須知

    啟德新西蘭入境陪同服務(wù)

第一章—新西蘭留學(xué)概況

國家介紹

國家情況簡介 新西蘭(New Zealand),占地約 27 萬平方 公里,人口 480 萬(截止到 2018 年 3 月)。 其中,歐洲移民后裔占 74%。官方語言為英語、 毛利語。48.9%的居民信奉基督教新教和天主教, 首都為惠靈頓(Wellington)。國家元首為英 國女王伊麗莎白二世??偠綖榕醮?,由總 理提名,女王任命,任期 5 年?,F(xiàn)任總督帕齊 ·雷迪(Patsy Reddy),2016 年 9 月 28 日就職。

新西蘭教育體系概況

國立中小學(xué)實(shí)行免費(fèi)教育,入學(xué)年齡為 5 歲; 對 5 ~ 16 歲青少年進(jìn)行義務(wù)教育。2002 年政府發(fā)布《兒童早期教育戰(zhàn)略》,加強(qiáng)兒童 早期教育,提高教育質(zhì)量。大學(xué)包括 :奧克 蘭大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、懷卡托大學(xué)、惠 靈頓維多利亞大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、梅西大 學(xué)、奧塔哥大學(xué)、林肯大學(xué)。主要赴新西蘭 留學(xué)生來源國有中國(包括香港)、韓國、 日本、印度等。

第三章—新西蘭留學(xué)學(xué)生畫像及專業(yè)信息

留學(xué)總?cè)藬?shù)的變化

新西蘭教育體系概況

從新西蘭領(lǐng)館公布的過往十年中國赴新西蘭首次學(xué)生簽證人數(shù)來看,這 10 年間(2008/7-2018/6), 增長幅度高達(dá) 90.7%。其中,2008/09-2011/12 年間增長平穩(wěn)。而后,在經(jīng)歷了 2012-2013 年度的 小幅下滑調(diào)整后,中國赴新首次學(xué)生簽證數(shù)開始了長達(dá)4年的高速增長。期間,2013/14-2016/17這4年 間的漲幅均達(dá)到兩位數(shù)增長。2013/14 年度與 2012/13 年度同期相比增長率為 26.86%,2014/15 年 度增長率為 19.61%,2015/16 年度增長率為 12.7%。在 2017/18 年度,中國赴新首次學(xué)生簽證人數(shù) 再次出現(xiàn)下滑調(diào)整的情況。即使首次學(xué)生簽證人數(shù)同比有所下降,但是,由于 2015/16—2016/17 年度 赴新留學(xué)學(xué)生人數(shù)總體數(shù)量較大,這些學(xué)生目前尚在新西蘭境內(nèi)求學(xué),所以中國留學(xué)生目前還是新西蘭注 冊(在讀)國際學(xué)生中占比最大的群體。2017 年中國在新西蘭注冊的留學(xué)生人數(shù)為 40323,相比 2016 年同期增加了 2273 人,增長率為 6%。

第四章—新西蘭留學(xué)申請指南

中小學(xué)申請指南

課程體系
新西蘭法律規(guī)定,任何5周歲到16周歲的孩子,必須到學(xué)校學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)共13年級,新西蘭公立學(xué)校實(shí)行免費(fèi)教育,小學(xué)到初中、初中升高中都不實(shí)行升學(xué)考試,學(xué)生按照其住址所屬學(xué)區(qū)就近上學(xué)。

學(xué)校分類介紹

公立學(xué)校
State-funded school,是新西蘭最主流 的學(xué)校,受到新西蘭政府資助,并有新西 蘭教育部直接管理。新西蘭本地學(xué)生可以 免費(fèi)就讀

教會學(xué)校
State-Integrated School,有宗教傳統(tǒng)。教 會學(xué)校也是享受新西蘭政府一部分補(bǔ)貼,但由 于土地和建筑物還可能屬于私人財(cái)產(chǎn),因此需 要收取學(xué)費(fèi),學(xué)費(fèi)會低于私立學(xué)校

私立學(xué)校
Independent School / Private School, 由 學(xué)校獨(dú)立董事會進(jìn)行管理,私立學(xué)校大多有著 優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量和設(shè)施,管理嚴(yán)格。私校只能 從政府接受很少的資金,所以,無論學(xué)生是新 西蘭本地居民還是海外留學(xué)生,都需要繳納較 高的學(xué)費(fèi)

第五章—新西蘭留學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀及相關(guān)建議

與其他國家相比,新西蘭受全球金融危機(jī)的 影響較小,就業(yè)人數(shù)不斷增加,特別是在過 去五年中更為突出。此外,預(yù)計(jì)就業(yè)狀況將 保持強(qiáng)勁勢頭,政府預(yù)測未來五年的就業(yè)率 平均增長為每年 2.9%。2017 年年底的數(shù)據(jù) 顯示,新西蘭全國就業(yè)人數(shù)增長了 1.2%,失 業(yè)率為 4.6%。按行業(yè)就業(yè)率來看,全國服務(wù) 業(yè)人員占 72.7%、工業(yè)人員占20.7%、農(nóng)業(yè) 人員占 6.6%。(https://www.cia.gov/libra ry/publications/the-world-factbook/geo s/nz.html )坎特伯雷省地震后的建設(shè)以及創(chuàng) 造就業(yè)機(jī)會,刺激了新西蘭國內(nèi)收入增長, 政府預(yù)計(jì)未來三年就業(yè)將保持上升趨勢,但 增長速度將放緩。

近年來,新西蘭制造業(yè)的就業(yè)率持續(xù)增長, 特別是在基督城和奧克蘭地區(qū);增長領(lǐng)域主 要體現(xiàn)在食品生產(chǎn),機(jī)械和設(shè)備制造以及紡 織品制造業(yè)。但商業(yè)服務(wù)和 建設(shè)將在短期內(nèi) 繼續(xù)推動就業(yè)。由于一些技能類的職業(yè)長期 供不應(yīng)求,所以新西蘭移民局列出了技能短 缺職業(yè)列表以及 2010 年和 2011 年地震后 幫助重建坎特伯雷地區(qū)所需技能短缺的專項(xiàng) 清單。列表中提到的短缺職業(yè)包括:健康醫(yī) 療類,工程和 IT 等行業(yè),專家類職務(wù)也有很 多空缺。 如果申請人計(jì)劃從事的工作出現(xiàn)在 技能短缺清單上,并具備匹配的資格和經(jīng)驗(yàn), 那么獲得工作和居住簽證將更容易。

附錄

新西蘭大學(xué) QS 排名 2018

包容和諧的多元文化

新西蘭是個(gè)多元文化的國家,接受一切形式的宗教,并用法律形式保護(hù)您在從事宗教活動時(shí)不受迫害或歧視。由于其移民國家的特質(zhì),社會文化中并不存在種族歧視,各種膚色的人在這里和諧共處。

安寧祥和的生活環(huán)境

多次被評為“和平的國家”排名前三名。新西蘭的低犯罪率和嚴(yán)格的槍支管理法可以確保海外學(xué)生享有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和旅游環(huán)境。新西蘭環(huán)境舒適、安寧,學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)和體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣睢?