學(xué)子喜獲荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)錄取

背景分析:

學(xué)生優(yōu)勢:在校成績優(yōu)秀；有兩段時(shí)間較長的相關(guān)實(shí)習(xí)；有社會(huì)責(zé)任感 （參加多次志愿者活動(dòng)）；在校期間積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，多才多藝，喜歡嘗試新鮮事物 (喜歡辯論，主持，演話劇等)

基于該學(xué)生的優(yōu)勢，在寫文書時(shí)對(duì)學(xué)生的眾多素材進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Y選，以便從各個(gè)方面來突出學(xué)生的優(yōu)勢。主要著重于學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和其對(duì)法律的熱愛,并較為詳細(xì)的描述具體事例來支持。

學(xué)生剛開始的兩次雅思成績并沒有很理想，沒有達(dá)到Leiden 和 University of Amsterdam的要求，學(xué)生很有毅力，沒有放棄，最終達(dá)到了要求，錄取到了dream school。

顧問點(diǎn)評(píng):

學(xué)生優(yōu)勢:在校成績優(yōu)秀；有兩段時(shí)間較長的相關(guān)實(shí)習(xí)；有社會(huì)責(zé)任感 （參加多次志愿者活動(dòng)）；在校期間積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，多才多藝，喜歡嘗試新鮮事物 (喜歡辯論，主持，演話劇等)

基于該學(xué)生的優(yōu)勢，在寫文書時(shí)對(duì)學(xué)生的眾多素材進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Y選，以便從各個(gè)方面來突出學(xué)生的優(yōu)勢。主要著重于學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和其對(duì)法律的熱愛,并較為詳細(xì)的描述具體事例來支持。