【導(dǎo)讀】從成功留學(xué)到留學(xué)成功——全程規(guī)劃+定制文書
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | C同學(xué) | |
錄取院校: | 杜蘭大學(xué) | 測一測我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | MS in Accountancy | |
留學(xué)入讀階段: | 研究生 | |
錄取時(shí)間: | 2018-03-03 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | 3.47 | |
語言成績: | 托福:99 | 想要拿高分? |
優(yōu)勢(shì):普華永道的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,普華永道senior auditor的推薦信,較高的GMAT,本科母校為211院校。學(xué)生個(gè)性乖巧活潑,對(duì)自己的申請(qǐng)非常上心,積極提供素材和專業(yè)想法也功不可沒。
劣勢(shì):
1.GPA3.4。乍看之下還可以,但是她大學(xué)前期比較懶散,大三之前GPA都不高,決定出國之后,我們指導(dǎo)她去刷GPA,重新修一些重點(diǎn)科目,才讓GPA高起來的。即使如此,成績單上大批科目的出分時(shí)間都寫在大三的時(shí)間段,不免會(huì)讓招生官有想法。所以我們當(dāng)時(shí)特地在老師推薦信這一環(huán)節(jié)里面進(jìn)行了解釋補(bǔ)圓。
2.托福99。這個(gè)分?jǐn)?shù)都沒有達(dá)到羅切斯特,東北還有UIUC的托福要求。
C同學(xué)原定是2017年秋季入學(xué),她本科是XX大學(xué)的金融管理,目標(biāo)專業(yè)為accounting。她第一年的錄取結(jié)果不理想,幾乎全軍覆沒。具體分析其原因,當(dāng)時(shí)她還沒有完成在普華永道的實(shí)習(xí),所以文書沒有過多體現(xiàn)。
第二年我們接案之后,仔細(xì)閱讀了C同學(xué)交上來的調(diào)查表,實(shí)習(xí)感想,小作文,文書,推薦信,定校書等等材料。在面談中大概了解了她畢業(yè)后的工作去向,工作職責(zé),成就,薪水情況,提供職業(yè)規(guī)劃模板,并給讓她做一個(gè)明確的未來規(guī)劃。初次見面時(shí)感受到了她的沮喪,畢竟在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備如此繁雜的規(guī)劃,確定自己未來的職業(yè)發(fā)展道路,真的很難。于是文案老師耐心安撫過她幾次,告訴她這是商科申請(qǐng)必不可少的材料,同時(shí)也給了她很多以前學(xué)生的案例以供參考。
申請(qǐng)開始之后,我們給她制了一個(gè)表,上面寫明各種事務(wù)的進(jìn)度以及ddl,差不多每周或每兩周就給她發(fā)一次。這樣一來,她對(duì)整個(gè)申請(qǐng)過程進(jìn)度了解較多,也就少了很多焦慮和恐慌。文書環(huán)節(jié)是C同學(xué)最不放心的環(huán)節(jié)。我們就每一個(gè)段落的行文邏輯順序進(jìn)行了N次探討。她會(huì)有很多想法想要加入,但是面對(duì)嚴(yán)格限制了字?jǐn)?shù)的文書,我們只能精簡了再精簡,選入能體現(xiàn)她能力的字眼。繼而完成了我們和她都比較滿意的文書。并根據(jù)學(xué)校要求的格式(頁眉頁腳字體行間距等等都是有講究的)上傳提交。
申請(qǐng)?zhí)峤煌瓿芍蟠蟾乓粋€(gè)多月的樣子,我們申請(qǐng)的四所大學(xué)東北大學(xué),UIUC,杜蘭,羅切斯特都發(fā)來了面試邀請(qǐng)。我們都很激動(dòng),開始著手準(zhǔn)備面試。網(wǎng)上的面經(jīng),啟德送出去的學(xué)姐學(xué)長的建議,全集團(tuán)的分享,以及學(xué)生本人的積極配合都發(fā)揮了很重要的作用。最后,她拿到了UIUC和杜蘭大學(xué)的錄取。
美國留學(xué)教育從業(yè)15年,具有海外留學(xué)工作經(jīng)歷,并多次赴美實(shí)地考察美國院校,擅長美國各層次申請(qǐng)。已經(jīng)幫助上千名學(xué)生順利獲得理想院校的錄取。
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