審慎選擇專業(yè)，盡早規(guī)劃人生

背景分析:

張佳懿同學(xué)是一位來自北京一所普通高中的高二學(xué)生，很早便有了出國留學(xué)的打算，在生活中是一個(gè)熱愛生活充滿好奇心的女孩，喜歡旅游，有過多次赴澳旅行的經(jīng)歷，所以一直希望留學(xué)澳洲，在來到啟德留學(xué)之后通過和顧問老師的溝通，學(xué)生表示自己因?yàn)楹軣釔蹌游锼韵肷暾埆F醫(yī)專業(yè)，但是對此專業(yè)并不是很了解，只是有一個(gè)感性的想法。

申請過程中的難點(diǎn)及解決辦法

1.學(xué)生對自身定位不準(zhǔn)：學(xué)生雖然有目標(biāo)專業(yè)但是并沒有結(jié)合自身的實(shí)際情況來選，而且經(jīng)過溝通后發(fā)現(xiàn)學(xué)生對自己并沒有一個(gè)清晰的人生和職業(yè)規(guī)劃，因年齡較小并不知道自己的潛力和優(yōu)劣勢，在最初顧問給學(xué)生規(guī)劃時(shí)學(xué)生一直較為主觀的堅(jiān)持要學(xué)獸醫(yī)專業(yè)。

2.學(xué)生對澳洲此專業(yè)并不了解：學(xué)生對獸醫(yī)專業(yè)只是憑著自己的想象在專業(yè)上只是停留在感性認(rèn)知的層面，并不知道學(xué)習(xí)前的一些條件和準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)之后的困難及就業(yè)方向等

3.學(xué)生高二數(shù)學(xué)成績差：學(xué)生在校數(shù)學(xué)成績不理想，有不及格的經(jīng)歷，因此可能對留學(xué)申請帶來隱患問題。

如何解決

（1）經(jīng)過顧問和學(xué)生多次面談，知曉了學(xué)生想要申請獸醫(yī)專業(yè)的真實(shí)原因，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生對此專業(yè)知之甚少，在了解了學(xué)生自身的優(yōu)劣勢后，顧問分析了澳洲預(yù)科結(jié)束進(jìn)入本科的難度，以及澳洲當(dāng)?shù)責(zé)衢T專業(yè)的就業(yè)情況，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢進(jìn)行匹配，經(jīng)匹配和多次溝通之后，最終確定了昆士蘭大學(xué)商科專業(yè)里的旅游酒店管理方向。

（2）顧問老師為學(xué)生查詢了大量該專業(yè)的資料，包括學(xué)校課程，涉及相關(guān)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)條件，學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等等都為學(xué)生做了詳細(xì)的講解，而且還和在澳留學(xué)的此專業(yè)學(xué)長學(xué)姐有過細(xì)致的了解，通過學(xué)長學(xué)姐們的現(xiàn)身說法使學(xué)生了解到了此專業(yè)在學(xué)習(xí)過程中的問題以及困難以及之后在澳的就業(yè)情況，最終學(xué)生改變了專業(yè)方向，決定攻讀商科。

（3）學(xué)生數(shù)學(xué)成績差且有不及格經(jīng)歷，顧問為了不耽誤孩子的留學(xué)申請，為學(xué)生在既定留學(xué)時(shí)間內(nèi)做了孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間規(guī)劃，并且推薦了相關(guān)數(shù)學(xué)的學(xué)科輔導(dǎo)，給孩子制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，之后又為孩子的留學(xué)申請加申了保底學(xué)校，做了多份準(zhǔn)備。

顧問點(diǎn)評:

1.建議各位打算出國留學(xué)的中學(xué)生盡早做職業(yè)規(guī)劃，對自己今后的人生要有清晰的發(fā)展路徑，因中西方教育理念有所差別，西方教育較國內(nèi)教育更為注重個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展培養(yǎng)，除在校成績之外，還會有很多評判標(biāo)準(zhǔn)，建議學(xué)生盡早咨詢顧問，讓顧問為學(xué)生提供更合理且更適合學(xué)生的留學(xué)方案。

2.建議中學(xué)生利用寒暑假時(shí)間多參加目的國家的交流活動，如各類夏令營、冬令營以及相關(guān)學(xué)游活動，讓孩子盡早的了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，文化習(xí)俗，盡早的適應(yīng)當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境。

3.建議學(xué)生要勇于表達(dá)自己的想法，家長和各位顧問老師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)生的想法對留學(xué)申請至關(guān)重要，而且學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣勢，以及明確自己的興趣愛好，家長要幫助學(xué)生挖掘自身潛力并不斷提升發(fā)展，在就業(yè)時(shí)利用自身的興趣以及優(yōu)勢來就業(yè)。