內(nèi)心深處的文學(xué)夢，扎根實現(xiàn)于蒙納士大學(xué)

背景分析:

小姑娘從小學(xué)習(xí)就特別好，從初中到高中都是一路名校，且一進(jìn)高中就被分到了“火箭班”，專門為了沖刺985名校。學(xué)生成績一度在火箭班里排名前十，但是從高三開學(xué)的第一次月考開始，學(xué)生在班里的名次下降至二十多位，所以產(chǎn)生了前所未有的學(xué)習(xí)壓力。其實去年10月份家長聯(lián)系我的時候，是不太支持學(xué)生馬上就出國讀預(yù)科的，通過熟人找到我主要是學(xué)生一直要求出國讀書，態(tài)度比較堅決，所以家長也是迫于無奈所以想找我了解一下高考結(jié)束之后如果想要出國的一些途徑和條件，但是在我第一次跟他們一家三口見面時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實有著超過年齡的心理成熟程度，并不像家長說的那樣為了逃避高考壓力才想要出國，深入跟學(xué)生溝通后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生想出國的主要原因是喜愛英美文學(xué)，希望可以去英語國家的有文藝氣息的城市生活與學(xué)習(xí)，一邊感受西方文藝氣息，一邊學(xué)習(xí)英美文學(xué)寫作，所以才執(zhí)意要求去國外留學(xué)， 并且學(xué)生比較喜歡陽光明媚溫和的天氣，所以特別想去澳洲，于是我就給學(xué)生推薦了南半球最文藝的都市--墨爾本。但是父母覺得搞文學(xué)成功的幾率相對少，怕學(xué)生將來很難在文學(xué)方向獲得成功，而且要吃不少苦頭，所以不太同意學(xué)生去學(xué)習(xí)英美文學(xué)與寫作，后來經(jīng)過我多次的協(xié)調(diào)與溝通，學(xué)生跟父母最終達(dá)成了一個共識，去墨爾本的國際名校--蒙納士大學(xué)教育學(xué)院就讀，學(xué)習(xí)教育學(xué)（教學(xué)方向是藝術(shù)大類里面的文學(xué)），這樣子學(xué)生既可以在上學(xué)期間研究與學(xué)習(xí)英美文學(xué)與寫作，畢業(yè)之后還有機(jī)會在澳洲從事語言教育行業(yè)，既消除了學(xué)生爸媽關(guān)于學(xué)生單純只學(xué)文學(xué)畢業(yè)后難找工作的擔(dān)憂，又滿足了學(xué)生實現(xiàn)文學(xué)夢的要求。

其實學(xué)生是高三在讀學(xué)生， 過去讀預(yù)科是順理成章的程序，本身申請上沒有什么特別的難點，但是學(xué)生在申請剛遞交沒幾天就考出了雅思6.5的高分（就學(xué)了一期啟德雅思突破班）， 所以我跟文案老師商量幫學(xué)生申請蒙納士大學(xué)的優(yōu)秀國際生獎學(xué)金，在文案老師與學(xué)生一次次的溝通之后， 通過短短的千把字就表現(xiàn)出了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)方面的天賦跟學(xué)生去蒙納士讀教育學(xué)的決心，最后順利拿到蒙納士大學(xué)針對中國大區(qū)僅有的幾個5500澳元的獎學(xué)金。

顧問點評:

這個Y同學(xué)辦理留學(xué)的難點主要集中在前期的留學(xué)與否跟專業(yè)選擇的階段。她的案例其實不算是個例，現(xiàn)在十七八歲的學(xué)生，心里的成熟程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們想象的，即使有的學(xué)生沒有跟家長很明確的溝通過自己內(nèi)心想讀的專業(yè)，但是其實內(nèi)心還是有自己想法的，所以在學(xué)生與父母的意見向左差距很大的時候，不能單純只是誰出錢就聽誰的，畢竟出去上學(xué)的主體是學(xué)生本人，所以還是要溝通協(xié)調(diào)學(xué)生與父母雙方的想法，最好是能找到雙方需求的一個平衡點，就像這個Y同學(xué)，本人想學(xué)英美文學(xué)，將來想做作家，學(xué)生父母則希望她可以學(xué)一個將來出來能混口飯吃的專業(yè)，所以最后經(jīng)過協(xié)調(diào)，為他們選擇了教育專業(yè)（藝術(shù)大類的文學(xué)方向），達(dá)到了雙方需求的一個平衡點