輾轉(zhuǎn)加拿大、韓國，歷經(jīng)坎坷、錯失良機，啟德圓你媒體人夢

背景分析:

Z同學(xué)高中畢業(yè)后被約克大學(xué)預(yù)科大學(xué)環(huán)境學(xué)本科錄取，受國內(nèi)傳統(tǒng)的家庭教育觀念影響，Z同學(xué)并未錄取到自己的理想的專業(yè)，即便如此，在漫長的語言班學(xué)習(xí)過程中， Z同學(xué)也從未放棄自己想成為媒體人的夢想，并了解到瑞爾森大學(xué)的傳媒專業(yè)很有名氣，抱有成為出色影視劇組人員的夢想，當(dāng)時的Z同學(xué)非常希望自己可以轉(zhuǎn)學(xué)到瑞爾森大學(xué)。

然而，憑借在CIC的GPA還無法達(dá)到入學(xué)門檻，Z同學(xué)經(jīng)了解后可以在TBA重修高中的某一門課程后提升整體的高中GPA成績，于是在TBA花了2個月重修了一門高中English課程，并自己遞交了瑞爾森大學(xué)的申請。

遞交申請后時值傳統(tǒng)春節(jié)，Z同學(xué)回國后，與父母誠懇表達(dá)了自己對于專業(yè)選擇的想法和計劃，希望得到認(rèn)可和支持。父母經(jīng)過了多方與熟人的咨詢，了解到韓國的Deajin University傳媒專業(yè)更為突出，與此同時相比遙遠(yuǎn)的加拿大時差小、離家更近，于是在熟人的推薦下，Z同學(xué)還是去了韓國讀書。然而與專業(yè)的留學(xué)咨詢相比，熟人能提供的信息僅僅只是皮毛，連韓國的大學(xué)需要學(xué)習(xí)小語種韓語、而非英文授課都未能在前期告知，這對于在英語國家學(xué)習(xí)多年的Z同學(xué)來說不能接受。Z同學(xué)不想花費時間和精力在了解另一門新的語言上。于是果斷再次終止求學(xué)計劃。

這時候的Z同學(xué)通過朋友的口碑介紹，找到了我們啟德，希望自己能在歷經(jīng)數(shù)次選校失敗后，仍有機會可以到世界排名靠前的學(xué)校去讀心儀的傳媒專業(yè)。

顧問點評:

專業(yè)分析問題，從而制定解決方案

1、學(xué)生不想再讀長時間的語言：在找到我們之前，Z同學(xué)已經(jīng)讀了近3年的各國語言學(xué)習(xí)，所以希望能盡早入讀主課。

2、高中成績的GPA不算突出：這是直接影響申請成功率的關(guān)鍵要素。

3、沒有專業(yè)個人作品：沒有經(jīng)歷過影視傳媒方面專業(yè)的學(xué)習(xí)。

啟德在給學(xué)生的個人能力、專業(yè)需求進行綜合分析后，最終制定了迪肯大學(xué)10周語言班+電影電視動畫制作專業(yè)的方案，滿足學(xué)生的所有訴求。

簽證風(fēng)險點也是另一方面需要重點考量的因素

1、戶籍遼寧省：澳洲簽證敏感地區(qū)

2、空檔期長：轉(zhuǎn)過2個學(xué)校，都配了長時間語言課程、未進入主課且語言課未完成

3、材料不足：空檔期無法提供詳細(xì)且正式的證明材料

4、無雅思：通過Deakin官方授權(quán)啟德的語言內(nèi)測搭配語言直升班

5、簽證時間緊張：拿到offer距離開學(xué)僅1個半月

見招拆招，我們的學(xué)習(xí)計劃思路：

1、弱化學(xué)生頻繁換學(xué)校且一直在學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷，強調(diào)學(xué)生是為了追求自己的心儀的專業(yè)（電影電視）和排名更高的學(xué)校不斷努力

2、闡述學(xué)生對加、韓、澳幾國的教育在親身經(jīng)歷后有了更直觀的對比，有能力選擇更適合自己的國家

3、韓國回國后的空檔期無材料，通過解釋學(xué)生在準(zhǔn)備澳洲的留學(xué)申請做準(zhǔn)備

4、強調(diào)學(xué)生是一名有強烈接受高等教育動機的學(xué)生，讓簽證官感覺到學(xué)生是一個歷經(jīng)求學(xué)坎坷屢次錯失良好教育機會，但仍然不拋棄不放棄的勵志少年 

最終簽證審理兩周，無電話調(diào)查，順利批簽趕上開學(xué)。

沙麗麗Lillian SHA

啟德上海澳新部金牌文案，澳洲海歸，善于挖掘?qū)W生亮點，攻克疑難案例。入職以來已幫助上百名學(xué)生申請到澳洲八大院校的錄取以及部分top60院校的獎學(xué)金。