加拿大食品和營養(yǎng)學本科申請分享

背景分析:

學生優(yōu)勢：成都重點高中，積極參與各種中國的傳統(tǒng)文化活動，后期規(guī)劃也積極配合

學生劣勢：GPA不占優(yōu)勢，雅思也沒有達到學校的直錄標準；對自己后期專業(yè)沒有明確的想法

顧問點評:

沒有亮點，我們來深入挖掘提升自信

Z同學其實背景不算非常有優(yōu)勢，但是學生的配合度非常高。起初對于院校和專業(yè)的認知非常模糊，經(jīng)過顧問文案老師的努力，幫孩子確定了其非常感興趣的方向以及院校。對于UBC的優(yōu)等專業(yè)的申請，Z同學剛開始并不是很有信心，認為自己不夠優(yōu)秀。不過學生在頭腦風暴的時候積極配合，讓文案老師挖掘到了學生的特色及優(yōu)勢，給予了文案老師以及學生本人足夠的自信，最后喜獲錄取。客戶的滿意度也非常高。