【導(dǎo)讀】C同學(xué)成功錄取哥倫比亞大學(xué)
學(xué)生錄取情況 | ||
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姓名: | C同學(xué) | |
錄取院校: | 哥倫比亞大學(xué) | 測(cè)一測(cè)我的錄取指數(shù) |
錄取專業(yè): | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | |
留學(xué)入讀階段: | 研究生 | |
錄取時(shí)間: | 2017-05-02 |
學(xué)生背景 | ||
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GPA: | 3.67/4.0 | |
語(yǔ)言成績(jī): | 托福: | 想要拿高分? |
C同學(xué)在美國(guó)讀的本科,學(xué)校背景實(shí)力還比較強(qiáng),GPA也不錯(cuò),因此心氣比較盛,一心想進(jìn)入名校。但是他GRE并不出彩,軟件條件也比較一般,沒(méi)有實(shí)習(xí)。鑒于本科學(xué)習(xí)的是文科類專業(yè),也談不上做了什么研究。想要從文書(shū)上來(lái)體現(xiàn)他多方面的能力有一定難度。
首稿文書(shū)素材下來(lái),基本上我找不到什么有價(jià)值的信息,他只是很機(jī)械地羅列自己上了哪些課、寫(xiě)了幾篇essay和做了teaching assistant。從他非常堅(jiān)定地要申統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)這個(gè)點(diǎn)出發(fā),我想先了解下他興趣的起源。本科經(jīng)歷過(guò)一次轉(zhuǎn)學(xué)的他,專業(yè)也從會(huì)計(jì)變成經(jīng)濟(jì)學(xué),然后我讓他比較這三個(gè)專業(yè)方向的異同作為想申統(tǒng)計(jì)學(xué)的理由。美國(guó)的本科生極少有機(jī)會(huì)做上規(guī)模的研究,我從他寫(xiě)的essay中了解了他所做的準(zhǔn)備工作以及和老師的溝通過(guò)程,他所運(yùn)用到的多種分析方法和分析工具正是統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的,而他和導(dǎo)師的溝通過(guò)程體現(xiàn)了他的理性和創(chuàng)新性思考。而做助教的經(jīng)歷,雖然如他所說(shuō)平淡無(wú)奇,美國(guó)學(xué)生在他眼中甚至有點(diǎn)笨,但是我盡量去挖掘他眼中美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上的優(yōu)越性,來(lái)反思他在以后學(xué)習(xí)中要改進(jìn)的地方。另外C同學(xué)還提前修了幾門(mén)碩士階段的課程,這也為他加分不少。
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等待錄取的過(guò)程是煎熬的,前期收到多個(gè)名校的拒信之后,他一度開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)全拒,但是我對(duì)他的硬件和文書(shū)都有信心,終于最后如愿拿到了理想中的哥大錄取,為自己的申請(qǐng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
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