【導(dǎo)讀】由蒙特利爾大學(xué)生物學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的國際研究人員發(fā)現(xiàn),寄生蟲感染會(huì)使生活在珊瑚礁中的海魚更難思考。
由蒙特利爾大學(xué)生物學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的國際研究人員發(fā)現(xiàn),寄生蟲感染會(huì)使生活在珊瑚礁中的海魚更難思考。
這項(xiàng)由Sandra Binning教授 和她的團(tuán)隊(duì)在澳大利亞蜥蜴島研究站進(jìn)行的研究,于本周內(nèi)發(fā)表在《英國皇家學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)B :生物科學(xué)》上。該研究顯示了寄生蟲和清潔生物對生活在珊瑚礁中海魚的決策能力所起的重要作用。
Binning和她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),患病的海魚可以通過尋找其他動(dòng)物來恢復(fù)健康,比如有一種常見的水族館魚類:藍(lán)條紋的“清潔瀨魚”,它們會(huì)從“客戶”那里吃有害的寄生蟲,來幫助“客戶”保持健康。
“我們收集了一些野生的小熱帶魚,并在實(shí)驗(yàn)室中對它們進(jìn)行了投食的測試?!盉inning回憶說,“然后,我們將它們的表現(xiàn)與我們通過實(shí)驗(yàn)感染寄生蟲的魚進(jìn)行比較后,我們發(fā)現(xiàn),寄生蟲感染,特別是大量的寄生蟲感染,真的會(huì)影響魚的學(xué)習(xí)能力”。
Binning說,當(dāng)我們生病時(shí),我們的身體會(huì)將資源從我們的大腦中轉(zhuǎn)移出去,從而去抵御病菌,這樣就會(huì)使我們更難以思考和學(xué)習(xí)。就跟這些魚類一樣,感染了寄生蟲后,也會(huì)影響它們的學(xué)習(xí)能力。還有研究發(fā)現(xiàn),有胃病的小學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化測試中比沒有寄生蟲的同齡人差,但是用抗寄生蟲藥物治療這些孩子可以提高他們的免疫力。
當(dāng)一些海魚生病不能吃藥的時(shí)候,它們可以尋求“清潔工”來幫助它們消滅寄生蟲。這種獲得清潔服務(wù)的途徑可以顯著提高魚的學(xué)習(xí)能力和決策能力。根據(jù)Binning博士的說法,清潔瀨魚的行為就像海中的獸醫(yī)??蛻趑~與清潔瀨魚的相互作用不僅有助于降低客戶生病的幾率,還有助于提高它們思考和解決問題的能力,從而當(dāng)?shù)厣汉鹘负t~類的數(shù)量也會(huì)得以增加。
由于其豐富多彩的圖案和獨(dú)具特色的行為,清潔瀨魚是水族館經(jīng)常捕撈的海洋魚類之一。所以,珊瑚礁群落中的海魚健康正在受到威脅。Binning說:“重要的是我們能理解清潔工的減少對客戶魚類的影響。”清潔瀨魚不一定是珊瑚礁上最豐富的魚類,但它們會(huì)影響成千上萬客戶的福祉,海洋公園在捕撈時(shí)需要考慮到這一點(diǎn)。
這項(xiàng)研究是與幾個(gè)研究小組合作進(jìn)行的.分別是:澳大利亞昆士蘭大學(xué)的Derek Sun和Alexandra Grutter;瑞士納沙泰爾大學(xué)的Dominique Roche,Simona Colosio和Redouan Bshary; 和英國格林威治大學(xué)的Joanna Miest。(編者:簫絮)
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