書香門第的她，斬獲TESOL TOP30名校，你也可以

背景分析:

綜合分析學(xué)生的情況，學(xué)生硬性條件基本達(dá)到申請(qǐng)TOP30學(xué)校的要求，英語(yǔ)專業(yè)，TESOL是學(xué)生對(duì)口專業(yè)；但在校的GPA對(duì)于申請(qǐng)TOP10的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是特別的明顯，因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)專業(yè)，所以學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是托?？荚嚭陀⒄Z(yǔ)專業(yè)的考試不太一樣，學(xué)生考了三次，考到104這樣一個(gè)成績(jī)，但是口語(yǔ)單項(xiàng)成績(jī)比較低，對(duì)于申請(qǐng)像哥倫比亞大學(xué)這樣學(xué)校，有致命的劣勢(shì)（哥倫比亞大學(xué)要求口語(yǔ)單項(xiàng)不低于25，學(xué)生只有22，因個(gè)人原因?qū)W生不再刷托福成績(jī)）；因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校的TESOL專業(yè)對(duì)GRE成績(jī)沒有強(qiáng)制要求，所以學(xué)生一次考到318后就沒有再刷GRE；相關(guān)背景比較少，后續(xù)安排學(xué)生進(jìn)入我們啟德國(guó)際預(yù)科班做助教，推薦學(xué)生參加本地的一些教學(xué)活動(dòng)。

顧問點(diǎn)評(píng):

整體來(lái)看，學(xué)生申請(qǐng)TESOL是有一定的優(yōu)勢(shì)的，除了成績(jī)之外，學(xué)生沒有太多關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，所以在規(guī)劃考試的同時(shí)，建議并推薦學(xué)生多參加一些不同階段的教學(xué)工作，最后申請(qǐng)的時(shí)候，學(xué)生有參加過(guò)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)乃至國(guó)外助教等各個(gè)階段的教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加不同和多樣。而且在后期文書創(chuàng)作中，突出了學(xué)生出身書香世家，從小以爺爺為職業(yè)楷模，對(duì)于老師這個(gè)職位是真心熱愛為開篇，中間穿插學(xué)生在印尼的教學(xué)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)文化交流在教學(xué)中的作用，再?gòu)膯⒌聡?guó)際預(yù)科班助教經(jīng)歷反思中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)問題，從而引起學(xué)生的研究興趣和方向；尤為重要的是，在每一段經(jīng)歷中，都突顯出學(xué)生的critical thinking（這是美國(guó)大學(xué)特別重視的學(xué)生的一項(xiàng)能力）。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生最后斬獲范德堡大學(xué)，紐約大學(xué)，波士頓大學(xué)等名校錄取。