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L同學(xué)成功圓夢(mèng)約翰霍普金斯大學(xué)

2017年11月09日 10:10
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美國(guó) 入讀碩士低齡留學(xué) 高端留學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)力

【導(dǎo)讀】學(xué)生的本科及交換經(jīng)歷，成功打動(dòng)招生官

學(xué)生錄取情況
姓名：	L同學(xué)
錄取院校：	約翰霍普金斯大學(xué)	測(cè)一測(cè)我的錄取指數(shù)
錄取專(zhuān)業(yè)：	國(guó)際關(guān)系碩士
留學(xué)入讀階段：	研究生
錄取時(shí)間：	2017-11-09

學(xué)生背景
GPA：	70
語(yǔ)言成績(jī)：	托福:waive	想要拿高分？

背景分析:

學(xué)生優(yōu)勢(shì)：國(guó)外某大學(xué)三年制本科畢業(yè)生，日本某交換一學(xué)期，有過(guò)一份臺(tái)灣與韓國(guó)對(duì)比研究論文，無(wú)專(zhuān)業(yè)性期刊發(fā)表

學(xué)生劣勢(shì)：三年制本科認(rèn)可度不高，70/100僅算中上等水平；本科課程設(shè)置比較簡(jiǎn)單；GRE分?jǐn)?shù)低；畢業(yè)時(shí)間久，自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與國(guó)際關(guān)系無(wú)聯(lián)系

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng):

本科以及交換經(jīng)歷，使得學(xué)生能夠體現(xiàn)非常好的diversity（多樣性）然而如何突出多樣性，同時(shí)怎樣解釋畢業(yè)后長(zhǎng)時(shí)間從事與國(guó)際關(guān)系/東亞文化研究無(wú)關(guān)的工作活動(dòng)，在選校上作為顧問(wèn)老師的我，進(jìn)行了逐一的電話(huà)詢(xún)問(wèn)；并與文案一起，進(jìn)行了多次頭腦風(fēng)暴，找到最合適的平衡點(diǎn)和切合點(diǎn)，體現(xiàn)給學(xué)校。出身于文案的我，不僅懂得如何與學(xué)校溝通，更懂得如何使材料更具備競(jìng)爭(zhēng)性。