澳洲格里菲斯大學錄取分析

背景分析:

Z同學，本科是國內(nèi)二本非211院校，體育專業(yè)學生，學生均分80+，雅思6分，考慮到學生本科所學專業(yè)，趙疏影老師通過和學生的溝通中了解到學生對本專業(yè)的熱情并且綜合學術和英語成績來看，學生個人的學習能力也很有可塑性，趙老師針對專業(yè)為學生制定了非常貼合學生需求的定校，因為學生不想繼續(xù)學習本專業(yè)，但又不想和本專業(yè)差別太大的專業(yè)，所以規(guī)劃了運動管理專業(yè)。

然而，申請學校只是一個開始，為了助力學生順利斬獲offer，趙老師指導學生對其畢業(yè)論文進行翻譯，并且和文案團隊一起幫助學生修改論文翻譯，為了幫助學生提升背景，趙老師和后期文案老師相繼指導學生完成簡歷和個人陳述以及實習經(jīng)歷的中英文，并且針對不同學校不同專業(yè)從課程分析的角度遞交了不同的個人陳述，以便更好地給學校進行評估。在趙老師和文案老師以及李同學的三方共同努力下，在兩周之內(nèi)順利斬獲三所大學的offer。

顧問點評:

后期在跟學生的進一步交流以及綜合考慮下，學生選擇入讀新西蘭的林肯大學的Master of Food Innovation專業(yè)，由于趙老師和文案團隊前期給學生做的一系列背景提升工作，以及學生自身的學術成績也符合學校的標準，趙老師為學生爭取到了1萬新西蘭幣獎學金的意外驚喜，李同學表示收獲這枚沉甸甸的禮物是給她出國前學習的一個非常堅定地信息，也因此非常感謝趙老師近一年的幫助。如今，學生已經(jīng)在新西蘭順利入讀并且很好的適應當?shù)氐纳詈蛯W習。

心得：雖然學生和家長和老師的相識是通過電話或者面詢來到啟德，但是規(guī)劃師們對待學生都像是自己的朋友，家人，切身的站在學生的角度為他們設計適合并且耐心的指導，只為了學生可以進入夢想中的學校，最終提升自己的軟實力，以及專業(yè)知識，成功的出國，并且成長為一個適應國際人才發(fā)展的多元化國際性人才，并且現(xiàn)在不僅僅是為學生規(guī)劃出國，而是為他們規(guī)劃整個未來。

申請小貼士：

1）申請比較緊張的時候，建議學生進行整體的時間和材料規(guī)劃，理清自己的準備思路，分清主次。

2）申請比較火的專業(yè)，尤其是轉專業(yè)時，請一定了解專業(yè)課程設置、入學標準、申請難度。

3）確認轉專業(yè)時，一定要豐富自己的軟性背景。