加拿大高中留學(xué)

加拿大的公立中學(xué)由各個(gè)省的教育廳管理，每個(gè)城市或地區(qū)都會有多個(gè)教育局（Shool Board)或?qū)W區(qū)（School District)來管理其所在地區(qū)的公立學(xué)校。加拿大10個(gè)省和3個(gè)地區(qū)都有自己的教育體系，比如安省的高中學(xué)制是4年，而BC省是3年，但教學(xué)內(nèi)容大同小異?？偟膩碚f，加拿大中學(xué)的教育體制是以公立為主，以地方城市教育局進(jìn)行劃分，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本相同，而教學(xué)質(zhì)量普遍比較高，特別是有宗教背景的公立中學(xué)，一直以來以管理嚴(yán)格、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量高而聞名。

1.注重平等：學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生都會得到老師一視同仁對待，不會因?yàn)閷W(xué)生的種族、出身、國籍、宗教、性別、興趣、殘疾與否、家庭情況等與眾不同，受到不平等待遇。
2.英文環(huán)境好：公立中學(xué)學(xué)生群體主要是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，國際生入學(xué)后容易融入當(dāng)?shù)匚幕兄谘杆偬岣哂⒄Z水平。
3.設(shè)施先進(jìn)，課程豐富：公立中學(xué)由政府出資建立，各個(gè)學(xué)校都配備先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校規(guī)模大，課程設(shè)置豐富，選修課程會有更多選擇。
4.學(xué)費(fèi)低，性價(jià)比高：政府對公立學(xué)校監(jiān)管嚴(yán)格，對國際生的收費(fèi)較加拿大的其他幾類學(xué)校低。
5.課外活動(dòng)多：公立中學(xué)課外活動(dòng)多姿多彩，學(xué)生社團(tuán)活躍，與社區(qū)關(guān)系密切，經(jīng)常組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，可以使學(xué)生輕松獲取社區(qū)活動(dòng)學(xué)分，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的社會參與感與責(zé)任感。
6.畢業(yè)證書的含金量較高。全球認(rèn)可，為將來進(jìn)入加拿大或美國的名牌大學(xué)鋪平道路。

擁有百年歷史的貴族學(xué)校，招收當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主；
擁有40年以上辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的私立學(xué)校，招收當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主；
近年開設(shè)的國際私立寄宿中學(xué)，專門招收國際留學(xué)生，為升讀加拿大名校做準(zhǔn)備。

優(yōu)勢：
1. 加拿大本土私立中學(xué)，獲得所在省教育局的認(rèn)證，國際學(xué)生整體比例低，大多數(shù)學(xué)校中國學(xué)生比例低于5%。
2. 均為寄宿家庭制學(xué)校，學(xué)生將被安置在本地寄宿家庭里，學(xué)校定期走訪寄宿家庭，為國際學(xué)生更好融入本國文化，給予更多關(guān)注。
3. 所有學(xué)校均開始ESL課程，為國際學(xué)生提供語言課程，鞏固英語基礎(chǔ)。
4. 學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量強(qiáng)大，選修課多樣化，課外活動(dòng)豐富。
5. 師生比例小，班級人數(shù)少，學(xué)生得到個(gè)人關(guān)注度高，升學(xué)率高。

優(yōu)勢：
1. 課程設(shè)置緊貼升學(xué)，名校升學(xué)率高：課程設(shè)置和開課時(shí)間都是圍繞如何使國際學(xué)生順利進(jìn)入加拿大大學(xué)設(shè)計(jì)，特別為12年級學(xué)生設(shè)計(jì)大學(xué)預(yù)科課程，銜接大學(xué)教育。
2. 關(guān)注學(xué)生成績及個(gè)人發(fā)展：學(xué)校會配備較多輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)及升學(xué)規(guī)劃。以加拿大哥倫比亞國際學(xué)院為例，學(xué)校評估每一位新生在“德、智、體、群”方面的需求，根據(jù)他們在學(xué)習(xí)、休閑及社交等方面的活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)個(gè)人發(fā)展方案（Personalized Success Plan），確保學(xué)生在課堂內(nèi)外收到均衡教育、健康成長。